小组约练:第19次
BOX2一1:另外生命点滴的美好
先有一位成员扮演受访者A，B就书中问句(也可自行造句或改编)访问A，C则根据A的分享内容，再简短提及自己一个类示经验。
触动我的不仅有老师们熟练问句和技术，还有老师们克服时间的困难及生理上的困难，让我没有理由懈怠。自己也尝试着在询问中改变了问句。在受访中感谢老师询问我什么是最近生活中最你做的有效率的事情呢？开发了我还是可以的，我还是行的，我还是有做事情的能力的…生活中其实应该多看看百花齐放的过去，才能更好地走向心驰神往的未来。
约练第20次
来访者:怀着对孩子的五味杂陈:着急担心焦虑，又想让他休息好，又想让他学习好。又生他生的心情开始了，咨询师听完我的诉说，紧贴着我同理我并运用带入反转的技术一下让我感受到孩子的心情，然后又引导推进让我有了深刻认“确认主题及尊重”通过允许，又确认了自己想要的。最感谢的是观察员和咨询师的忠告:听清楚别人问的是什么，就事论事回答，注意听别人经常说的是什么，想要的就是什么。
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