峰值时刻

书名：行为设计学

进度：第三章 峰值时刻

这一章很长，长长的讲了四个故事，今天解读后两个。

【3个要点，刺激欣喜感受】三个要点：提升感官享受，增加刺激性，突破脚本。

提升感官感受，好比教师节刚进校门，被西装革履🤵的男老师送上一束鲜花，好比刚开学，一进报告厅看到特别的“书签大道”，又好比元宵节前的教师培训，李老师变身李大厨，在校园里搭起卖汤圆的台子……

增加刺激性，比如妇女节的趣味运动会，拼的第一第二，又比如教师节的才艺优秀，凹造型第一名的永远是音体美，还有培训时拼画技拼演技拼口才，虽然并不是真正赛场上，却也激发了大家的热血与雄心……

突破脚本，最难却也是最容易产生峰值体验的一项。昨天刷朋友圈，看到同为教师的一个朋友，给孩子的奖励是和老师一起吃海底捞并赠送小礼物，对于她来说是吃了一顿饭，但是对于孩子和孩子的家长来说，却是非常珍贵的体验，通过她发的截图，看到家乡的激动之情溢于言表，但是最重要的却是孩子，孩子对妈妈说，我喜欢这个老师，我要做的更好。这件事给了我很大的触动，平常我在看书的时候，会有老师很用心的给孩子准备礼物，可是，用心的程度是多少呢？是三分，五分，七分，还是十分呢？对待学生是如此，对待我们的老师更需要这样“出其不意”“突破脚本”！

【不治之症带来的“完美时刻”】审视一下自己的时间表，你的完美日子是否正藏在某处？需要你想办法将它解锁出来呢？

奥凯利告诉我们了一个时间价值法则：一天活成一周，一周活成一个月，一个月活成一年，这样想想，仿佛生命被无限拉长，拥有了永生的意义。

有的时候，我们总是在遭遇重大灾难以后才能看到一些被忽略的美好，比如疫情让我们看到了医护人员的奉献和伟大，但是疫情刚刚稍有平息，就有小丑跳出来指责钟南山院士“治好了几个人？”又比如洪水带来的破坏还未完全重建，网上的键盘手已开始新一轮的“毒舌轰炸”，还有最近火起来的“丁真”，如果不是国家“眼疾手快”地将他收编，下次见到他，可能就成为一夜成名一夜消失的“网红”吧……

时间法则让我们更珍惜每一天，也更珍惜能够创造峰值体验的每一天，想为孩子和老师们提供更多更多的正能量，用体验和感受记住每一个瞬间。