今天我的教学行动计划正式启动，我很高兴终于启动，但是我也反思为什么现在才启动？
其实在一个月前，我就在做招生准备，录制了视频，准备了试听课课件，但是我总感觉不够踏实，没有那种做事情的靠谱感觉。我认为是我备课不够熟练，于是我又去学习拼音、词汇备课，学习了试听课指导，学完之后我认真做了总结。
结合所学收获，我重新准备面向成人零基础的课程材料，熟悉课件、写逐字稿、背逐字稿。忙完这个备课，我打算准备面向成人有基础和面向少儿的备课材料。
在这个阶段，我忙碌于具体事情的行动中，但是在这个过程中，我的状态或者说个人感觉并不明朗，我总感觉不对。我尝试分析原因，首先我的备课都是自己准备的，没有外部反馈，我并不掌握备课效果如何，而备课效果对于互动教学是很关键的因素，我需要外部资源的指导。其次我没有掌握做成这件事情（从新手到入行）的系统性架构，做事情没有章法。第三没有给自己定下明确的目标和行动计划。
跟老师简单沟通了一下我现在的情况，老师反馈是我应该开始陪跑计划了，这些问题都可以在陪跑初期解决掉。今天上午我安排时间看完了陪跑课程的第一节课，结合自己已完成的事项以及待办事项进行系统梳理，整理了未来三个月的行动计划。
整理计划的过程就是梳理自己的思路，理清行动路线的过程。逐渐细化计划项，对于每月每周甚至每天的行动都有了明确的安排，我的心境也豁然明朗，是的，这就是我要找到的踏实的靠谱的感觉。
但是为什么我前段时间忙于具体事情中，而没有梳理出计划呢？我分析有拖延因素，被现实中各项杂务分散时间和精力，导致我投入在这件事情上时间减少。第二个原因也是对这件事情并不熟悉，没有看清全貌时，埋头在一些具体的事情上，影响了对这件事情的系统性的思考，从而没有正确的行动。
好在我及时修正，先整体再细节，重新回到做事情的主线上，调整自己做事情的节奏。所以今天梳理完计划后，我心情很好，我觉得这件事情是正式开始了。
做事情就是这样，当一件事情，没有被纳入计划时，我们大概率不会去做这件事情，因为所有没有被纳入计划的事情都是没有得到重视的事情，不被重视的事情就该被拖延。
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