第十周作业（4月15日～4月21日）
本周作业主旨：在亲子关系恢复正常的基础上，家长与孩子划分好各自的责任，自己的事情自己负责，不要“越位”。
参考方法：1、在平等协商的氛围下，找出纸、笔，先与孩子写出与他有关的重点事项。例如写作业、做饭、整理房间、洗衣服、刷鞋、零花钱管理，打球、听音乐、上网、叫起床上学等等。属于孩子的由他自己负责，在孩子同意的情况下可帮助监督。
2、开端非常重要，当孩子已经有承担责任得愿望和行为时，要及时通过表扬和鼓励将其固化在孩子身上，家长要耐心，让孩子感觉到我们大人的持续的支持和关注。
步骤：
1、发出邀请（询问式，要征求孩子意见）
2、等孩子的反应（同意；不同意说明亲子关系有问题；孩子不说话说明孩子还没准备好。）
3、让孩子先说
4、家长表达（不能反驳，表达自己的观点，但是别提人别提事，说自己的困惑，表达出一方面想为孩子好，一方面怕孩子生气。）
5、平等协商（虽然我不同意你的观点，但是我捍卫你说话的权利。你说的对，我是这样理解的…）
6、求同存异（同意的，写下来签字；没有统一意见，那就暂时搁置）
7、执行（多半执行不下去，需要重头再来）
事后要允许孩子犯错，让孩子不讨厌规则，不能以规则威胁孩子。要强化孩子进步，孩子做的好要使劲表扬；如果没做到位，就重新谈，重新制定规则，要定时修改规则。在调整修改的过程中，然后和孩子养成规则意识。
实际与孩子的沟通中，孩子对责任移交存在误解。他觉得责任移交就好像家长不监督他一样，所以他和我说，他自己还没准备好，他怕自己管不住自己，还是想让我监督他。其实孩子很聪明，他一方面想要逃脱你管教，一方面又想你监督他，他的小算盘打的精明。就是暂时还不要承担责任。
我想我不能着急，其实在刚学完家训营回来之后我就开始有意识的将孩子自己的事情让他自己处理，但是好多他不愿意做的事情他还是没有接受，例如整理他的房间。他自己的衣服要自己洗，这些没做好。对于自己的学习，偶尔帮我买点菜或者自己下方便面吃，做的反倒不错，值得表扬。
责任移交的流程是很正式的，孩子既然没准备好，那就再等等他。尊重孩子的心愿是我学习之后最大的收获。
陪伴孩子是有期限的，我要好好珍惜这个有效的时间段，做好一个妈妈应该做的事情，其它的事情全靠他自己。
成长自己则是我任重道远的事情，在这条人生的路途中，当你成长，就是在绽放。人生之花的精彩，全在你如何成长！我准备好了，已经在路上！
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