历史系桃江调研团走访：幼儿园在“去小学化”方面的切实努力

湘潭大学历史系赴湖南省益阳市桃江县调研团8月16日电（历史系通讯员：蒋可心 曹嫣然 唐雪融）8月16日，湘潭大学历史系赴湖南省益阳市桃江县调研团为更真实地了解桃江县乡镇幼儿园发展现状，分三组分别走访了修山镇康家河村幼儿园（民办），鸬鹚渡镇板溪中心幼儿园（公立）和站溪镇中心幼儿园（公立）。各小组成员简单参观园区，了解园区环境、基础设施等方面的同时，与各园区负责人进行了充分的交流。

本次调研所了解到的情况与之前调研所把握的乡镇幼儿园目前存在的具体问题相比，今日走访的三所幼儿园并没有暴露出突出问题。经过几日的走访，桃江县幼儿园所出现的问题已经大致呈现在我们面前——“去小学化”政策落实不当、幼师薪资待遇不理想、园方资金不足、民办幼儿园恶性竞争抢夺生源等等。但是调研团成员发现，在问题暴露的同时，也存在着推动着上述问题不断解决的有利因素，尤以幼儿园在“去小学化”问题方面所做的努力为例。

历史系桃江调研团走访：幼儿园在“去小学化”方面的切实努力

修山镇中心幼儿园地理位置偏僻，园区70%的学生为留守儿童，祖辈传统的教育观念难以短时间改变，仍然坚持要求园区教授小学层面的知识，但为了推进“去小学化”政策的落实，修山镇中心幼儿园的舒园长表示，“我们将中央文件转发在班级群让家长们仔细阅读，经常让老师和那些不理解的老人交流，同时我们也做出妥协在大班教授一些内容，以希望取得理解。”在舒园长及其他老师的努力下，很多家长逐渐持理解态度，推动了该院的“去小学化”进程。

历史系桃江调研团走访：幼儿园在“去小学化”方面的切实努力

“我们园区会通过各种游戏与活动来促进幼儿的智力发展，像我们会经常布置一些手工作业，很多家长表示，孩子在家认真做一件小东西，不仅增进了孩子的动手能力，还促进了亲子关系。”桃江县第二中心幼儿园在推动“去小学化”政策的过程中，不断研究幼儿的发展规律并提升教职工队伍的素质与能力，找寻合适幼儿的教学方法，让家长感受到幼儿的变化与发展，切身感受“去小学化”的可实施性。

在“去小学化”进程中，政府、幼儿园与家长各方都共同努力，意为幼儿营造良好的学前教育形式与氛围，在游戏与活动中促进幼儿的智力发展，帮助幼儿形成良好的生活习惯，培养幼儿的学习兴趣。