日常9.21

    今天要放假了，阴沉了两天的天气也放了晴，一切似乎瞬间明朗了起来。

    一大清早，适应了学校生活的孩子们已然拿出了古诗卡在诵读古诗，楼道里校园中，传来朗朗读书声。但是，仍有个别孩子沉浸在自己的世界里不能自拔。需要时时的“唤醒”他们。

    这一天过得格外充实，每周五我自己的课表里便排的满满当当，只剩最后一节还是空的。似乎没有做什么，和孩子们一起学习偶尔因为他们的纪律同他们生生气，批评他们一下。时间过得格外的快，上午学了新知识，又花了一节课的时间学会了一个题，每个孩子的小本子上简单的一个对号，也让孩子很开心，这就是孩子啊。同时也通过这个题让孩子们体会了一把数学的奇妙，只换了一个数字，题目就不一样了。孩子们也很争气，我挨个检查，几乎全员过关！

    开学第一次上科学，今年刚开始实行从一年级就增设科学课。可是低年级的科学该怎样上呢？并没有前人的经验，只好自己试着摸索。这堂课，孩子们似乎兴奋过了头，七嘴八舌吵吵嚷嚷，眼看场面似乎难以控制了，安静看他们兴奋的说着自己的见识，终于忍不住吵嚷了几句，控制了一下场面，讲了一个大部分都知道的故事，牛顿与苹果。可能是我的语言比喻比较诙谐，孩子们听的津津有味，纪律竟然也出乎意料的好。既然如此，便用通俗的语言再多讲一点儿吧，地球有引力，那火箭怎么离开的呢？“跑得快“，哈哈，说到这儿孩子们都笑了，我又斩钉截铁的说了一遍，孩子们止住了笑声，懵懂的看着我，对啊，事实如此，只不过这个速度我们人类达不到，汽车也做不到……所以火箭能飞上天是因为速度快，而不是因为屁股有火^O^，火只是为了加快它的速度。

日常9.21

    放学时，负责安全的老师说我们班的孩子放学出校门做的不够好，孩子出门也要让他们排队走，排成一队不能拉手不能跑，这是我的责任，我从没有跟孩子们说过出了校门要怎样站队怎样走，及时补过，下周一定好好嘱咐孩子们^O^。希望回家休息了三天的孩子们还记得怎样在学校生活(๑• . •๑)。