蒙特梭利说道：“身为一个教育家，我们必须选择正确的途径，用我们的敏锐力去了解孩子，并能正确地判断什么样的行动才是帮助孩子发展所必须的。我们一定要控制自己的行为，以免造成破坏。做出创造的人应该是孩子，而不是大人。”
那什么叫做蒙特梭利早教！
蒙特梭利是一个人的名字，他是意大利最著名的一个教育家。他创造了这样的一种教育方法，这种教学方法是一种全面提升儿童素质的、发展儿童潜能的教育方法。
在不损害儿童的自由与快乐的前提下，巧妙的利用孩子自身的成长要求，实现教育目的。他的教学也是先从生活入手，让孩子在生活当中形成秩序感。
同时，最大限度的开发他的感觉器官，让孩子有灵敏的洞察能力，为孩子学习抽象的学习及各种学科做准备。所以这种教学方法培养的是人的生存能力和学习能力。
蒙特梭利方法的核心，是儿童的按照他自身内部的“精神胚胎”指导的“自我发展”，学校和教师则“捕捉敏感期”，时刻准备着从心灵、心理和心智上“帮助儿童”。
比如，有的孩子不好好吃饭，常常吵闹地让大人心烦，不得不追着喂饭，这并非孩子的错，而是大人的错。因为父母总是把他与大人区别对待，没有创造让他与大人平等就餐的环境。
所以，当我们因为孩子吃饭弄脏了衣服，把饭粒搞得满桌都是而要发脾气时，先要反思自己是否为孩子创造了让他学会像大人一样吃饭所必需的环境。
因此，当出现这种情况时，父母要向孩子道歉，而不是埋怨孩子。父母一定要清楚，孩子同大人一样，学习任何东西都需要环境、都需要练习，没有人生来就会做任何事，孩子的成长是循序渐进的。
总结：蒙特梭利强调儿童内部潜力在的能力，强调教育的注意力是“发现儿童的密码”，了解儿童“心灵内部的世界”和“内在的潜能”，强调教育必须循环儿童‘自然发展和自然表现的法则’，强调教育要“适应儿童的天性”。
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作者：熊小乐
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