高期待，细跟进

      近几天晚上总是失眠，今天早上早早就醒了，睡不着。究其原因，我觉得是压力太大，当然压力有来源于生活的，更多的是临近期中考试的担心和焦虑。因今年所带的是两班数学，加上学生基础薄弱，每天讲课非常吃力，进度非常缓慢，所以心里产生了焦虑，导致白天上课时过于关注学生成绩，总担心考不好，对基础不太好的学生总是缺乏耐心，脾气有点暴燥。晚上睡不着，总胡思乱思，直到今天早上在睿师讲堂群中看到白俊庭老师的语丝:心若计较，处处都是怨言，心若放宽，时时都是春天。看后心情豁然开朗。

    在教育基础薄弱学生时，我觉定要相信孩子的力量，不应该责备他们笨、懒惰、不用心、不刻苦，在精神上支持他，肯定和表扬他每一次微小的进步。

      做为一名教师，我们应该努力让不管什么程度的学生，都能够体验到脑力劳动带来的成就感，即便是学习最差的同学也不是停滞不动的。“让教室里充满师生间相互体谅的气氛，一种智力受到鼓舞的精神，让每一个学生都尽量靠自己的努力去达到目的。”

    “相信种子，相信岁月”，绝不是一句空洞的口号。我们要把这句话变成我们的信念、信仰，变成我们的本能。要信任孩子生命的无限潜能，它只是可能性，是应然而不是实然。

      做为一名教师，在教育学生时不光要有高期待，只有高期待还不够，还要有具体的专业帮扶，即“细跟进”。特别是对于基础薄弱的学生，更要做到细跟进，通过家校沟通，做好学生学习和思想的跟进，力争让每一个孩子在学校过一种幸福而完整的教育生活。