20221113

        疫情期间，学生居家学习对于学生曾经缺失的自主管理能力和家庭的亲子沟通能力来说，是很大的挑战。

        在线下的班级管理中，老师的直接监管保证了学生的学习时间。线上学习期间，学习过程摆脱了老师的面对面监督，有自控力和自主学习能力的学生才能真正的获胜。如何提高学生的自主学习能力，首先要直面学生的现状。以我的孩子为例，作为一年级的小学生，还没有形成良好的自主学习习惯就需要家长接受目前的学习水平，持续地辅助，帮助孩子养成听课认真、按时作息的习惯。指导孩子定好闹钟，提醒孩子及时上课，逐步引导孩子形成时间的概念。这个过程需要家长的耐心与配合，也需要我们通过家长会对家长进行指导，引导家长保护学生的学习兴趣。对于各学段的学生来说，只要没有养成自主学习的能力都需要从零开始，逐步培养。

        至于亲子沟通的问题，更是家长智慧力的体现，并且贯穿孩子成长的整个过程。用自己的成长，激励家长伴随孩子一起成长，推荐相关的文章和网站，引导家长成为成长型的家长，不断提高自己的育儿能力。永远和学生站在一起，共同打败成长过程中出现的各种问题。

        教学方面：提前做好准备，精细备课，做好工作环境的布置和设备准备。对于每一课的课程，进行思维导图的绘制，通过单元框架的建立，加强每一个单元每一篇文章的前后联系。让学生在有限的时间，高效的了解单元的重点知识。课堂上：增强互动性，采用互动面板回复课堂重点，随时连线提问的方式，提醒学生提高专注力，紧随课堂节奏。课堂上听讲认真，及时参与的学生及时表扬、反馈。夸赞他们的自主学习能力和自我管理能力。

班级管理方面：开好家长会，利用家校沟通，争取家长的支持。对于相关表册的上报做好家长的解释工作，对于经常不能按时上报的学生，及时了解相关原因，帮助解决相关难题。提醒家长做好学生的心理疏导工作，如有困惑和疑难及时与老师联系。

        有一天晚上十点多，一位班级很优秀的同学家长发来了这样的一段话：

        老师你好！这么晚了打扰你了！郭晨熙在学校写作业咋样？上课咋样，敢主动回答问题吗？在家上课这些天，她听讲还可以，缺点是写作业这方面，特别慢，写的速度慢，还喜欢玩，没有一天的作业能在晚饭前全部写完，因为写作业这事，我催过好多次，也打过她，但是还是如此，老师有什么好的方法可以传授我一下，谢谢[微笑]

          我的回复是：首先，请家长您放心，孩子在学校各方面都很优秀。属于让老师很放心的同学，学习能力上也没有问题，画画方面也很不错。

        对于您提出的上课回答问题的积极性、书写的速度等问题，我认为每一个同学的特点不一样。能够在规定的期间按时完成作业就可以，这个孩子也是绝对没有问题的。

        也许回家家人整天看着孩子，总期待孩子如我们希望的那样，先写作业再玩耍，积极回答问题等。其实，仔细想想我们也做不到，也不符合孩子们的天性，想要玩是很正常的心理状态。

      对于孩子的自控力，包括时间管理的能力想要提高，可以逐步帮助孩子，从设定计划开始，刚开始肯定会有差强人意或者完不成的情况，多给孩子一点力量，允许孩子任务完成过程中的反复和失败，永远和孩子站在一起去面对成长过程中的困难和挫折。

        回顾我们的成长经历，任何能力的提高都是这样螺旋上升的过程。千万不要总是按照我们个人的意愿，老是盯着孩子的毛病，不停的打压孩子，孩子的自信慢慢就会被抹煞掉了。关注孩子已有的水平，接受现实，逐步提高。要记得：教育是一门慢艺术。万事都是急不来的。

      最后，感谢您的信任，希望以上内容能对您有所帮助。也感谢您的分享，对于我自己的教育行为也是一种提醒。

        家长回复：谢谢老师的耐心分享，以后我也会改变我的想法，会放慢脚步来陪着孩子，现在想想我感觉每天说的最多的话就是，你快点吧！你赶紧写作业吧！你咋这么慢呢？我天天这么催，没有效果，她都听的麻木了。家里有很多育儿的书，我也看过，也明白很多道理，但是感觉行动起来确实很难，有时候都是忍不住都发脾气了，以后尽量改变自己的火爆脾气，温柔对待孩子。真心感谢老师的分享。

          说实话，对于这位家长的信息，我既感意外，又觉暖心。意外的是，这么优秀的孩子在网课时还要挨打，暖心的是家长得重视与信任。

          这也让我想起了，一位后进生奶奶三番五次告状孩子在家管不住的情况。对于家长的殷切期待，我深表理解。对于家长们的苦恼需要被看见、被理解，我真心觉得非常的重要。