【齐帆齐微课第112篇，1588字数，共累积213,750字数】
“儿子，妈妈给你拍张照片。”
“不拍。”
……
“儿子，来跟爸爸妈妈一起拍张全家福。”
“怎么这么烦，总是拍照？”
我是一个初三孩子的母亲，以上是我家儿子逆反心理的真实写照，而这仅仅是现实生活中一个小小的案例而已。对于青春期孩子的逆反，家里有初中生的家长们，估计提起这个，都会有一肚子倒不完的苦水。
儿子上初一那年暑假，我带他去参加一个线下亲子读书会。那天在共读中，有几个需要家长和孩子一起配合的亲子互动环节。平时在家，儿子逆反心理很严重，总是喜欢跟我和老公唱反调，让我们颇为头疼。
可是，那次的读书会中，他却表现得异常配合，让我颇为惊讶的同时，也很高兴儿子在外，能够识大体，顾大局，没有让我尴尬。而那次活动中，我看到有两个孩子，也是初中生，不管他们的母亲怎么说都是一副不配合，你能把我怎么着的态度，让他们两人各自的母亲异常尴尬。
我家儿子是从六年级开始表现出明显的逆反心理，到了初一就更甚了。到后来，情况一度严重到我们不知道怎么和儿子沟通的地步，我和老公一度对此束手无策。
看着沉迷于手机游戏、无心学习、又拒绝跟我们沟通的儿子，我努力克制住想揍他的冲动。到底怎么构建跟儿子的友好沟通？引导他将注意力放到学习上，使我颇为头疼，也重点在思考的问题。
后来无意间在微信朋友圈里，看到有一位朋友分享了她女儿参加某一教育机构的夏令营的输出成果，让我非常吃惊。于是，我联系了这位朋友，讨教在孩子成长过程中，如何帮助孩子进步的方法。
这位朋友有一个女儿，她和我家儿子同岁，目前也就读初三年级。
朋友告诉我，孩子逆反是正常的。想要孩子做出改变，父母首先要做出改变，不能总是跟孩子硬碰硬，这样只会增加父母和孩子之间的裂痕。邻居推荐我去参加深圳一家培养父母和孩子的自主学习力的教育机构。
我记得第一次参加机构的培训课程时，老师让我上去跟她进行角色情景互动。我扮演一个逆反心理极强的孩子，老师扮演母亲。我和老师还没有做完情景互动，我便在台上呜呜地哭了起来。
角色互换之后，我站在儿子的角度，更能体会孩子接受到家长命令式的沟通方式，所产生的排斥心理活动。
一般在大人们的世界里，认为孩子逆反，永远是孩子的错，是孩子不听话导致的。殊不知，孩子的行为一定程度上反映了家长的问题。
昨天我们一家人吃饭时，儿子跟我们主动讲起他初中三年班里的一位同学，逆反心理严重，就是不想学习。不是他不会，是他不想。儿子说他的这位同学，小学每年都得优秀，之所以后来自暴自弃，主要是家里父母关系出了问题，给他的心灵造成了极大 的影响。
从朋友女儿的案例和儿子同学的案例，都说明一个问题，原生态家庭生活和父母亲的关系，对孩子的心理成长和进步有很大的影响。
我家儿子的问题，就在于儿子小学六年期间，我和老公几乎没有管过儿子，完全放任自流的成长模式，这也是一种非常错误的陪孩子成长的方式。
那么，如何应对青春期孩子的逆反心理？如何与孩子构建良好的亲子沟通关系呢？
我记得台湾圣严法师有一个12字的箴言：“面对它，接受它，处理它，放下它。”
这12个字的意思是：任何问题，特别是严重、困扰的问题，逃避没用，总要面对它。即使发生不得了的大事，也要用时间来化解。如果是无法避免的倒霉事，能处理当然好；不能处理，去面对它、接受它，也就等于是处理。任何事情发生以后，你处理了，就把它给放下。
所以对于孩子的逆反心理，我们做家长的，要做到如下几点：
1）有一份勇气平静地去面对孩子的逆反心理；
2）孩子的问题，基本都是家长的问题。换位思考，深刻反省自己，发现自己与儿子日常沟通中存在的问题 ，并给出解决方案；
3）表扬与鼓励，是帮助孩子消除戒心，与你为友的最好方式。所以，一切改变从自身开始，对孩子多一些表扬和鼓励，少一些抱怨；
我家儿子现在已经初三了，基本过了一个青春期孩子的逆反心理的高峰期。而我和老公经过教育机构的自主学习力培训，也注意改正自己说法的方式方法。关键是我对待孩子的问题，心态放平和了很多。
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