昨天,港口区的幼儿园和中小学都停课,我所在的豪丫校区是寄宿学校,是闭环管理,所以要上班。
只能带炳仁去学校了。孩子看到办公室杨老师那里有实验器材,他很好奇,也很开心去问老师“这是什么”。
杨老师很耐心地给炳仁做了光的实验,然后又在烧杯里先放筷子,再放水,给炳仁观察筷子在水中有没有发生变化。
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炳仁观察得很仔细,他说筷子本来是不变的,但透过水去看,水下那部分变粗了,而且不直了,是歪的。因此,他接触到了一个词:折射。
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PS.1老师说给炳仁糖,我说因为之前吃了太多糖了,所以现在不能再吃糖了,炳仁说:谢谢老师,我不要了。还是有自控能力的,很棒!
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PS.2我在改作业,按ABC分类放,所以桌面摆满了《同步训练》。炳仁说想吃我桌上的饼干,我说你打开一本作业,翻到妈妈面前的这本作业的页码,就可以获奖励一块饼干。
炳仁先看“页码”,轻轻读出“104”,然后开始翻他那本作业,翻了一会,还没见“104”出来。他嘀咕“有点难,但是我不能轻易放弃,我要坚持!”我已经不是第一次发现孩子有这样的意识了,真好!
再翻呀翻,终于找到了104!炳仁很有成就感,所以这块饼干嚼得特别香!
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