事件：
上周日晚上和女儿在洗澡的时候，发现她扎的头发有点低，于是我提示她把头发扎高一点，避免把头发打湿了。于是女儿在那里倒腾起来，没过一会儿她便开始烦躁起来，“我不会扎，它总是掉下来。”看着女儿尝试了几次没成功，她开始有些不耐烦了，想放弃。
当时我便想到了黄老师在培养孩子自信心课程当中所讲到的“能力形成四步法。能力来自于经验，经验则来自于尝试。那我就想到“尝试”这个词。于是我很平静地对她说，“妈妈看见你尝试了两次没成功，你有点着急了对吗？（肯定情绪）”
女儿的情绪被我看见后，开始平静下来，于是我接着说，“黄老师告诉我们，很多事情呢，我们需要不断的去尝试，一次不行，那就两次，两次不行就三次......"
还没当我说完，只见女儿已经开始第三次尝试了，信心满满的样子，之前的抱怨早已无影无综。不一会儿，她便开心地转过头对我说，"妈妈，你看是不是这个样子的？！”我一看，这小家伙挺厉害的，一下子就搞定了。“你真厉害，你看你才尝试三次，就成功了。你知道吗，曾经有一位女科学家，她叫居里夫人，她尝试过特别多次的试验，每次失败后，她都没有轻易放弃，你知道她在发现镭时，尝试了多少次吗？几万次！......"
我和女儿讲起了居里夫人和镭的故事，也是想通过这样的一个故事来加深女儿对——“坚持不懈，直到成功！”这句话的印象。
我的收获：
当女儿在抱怨的那一刻，我没有及时说教 ，而是先肯定孩子的情绪，看到背后的动机。孩子的情绪被看到后，心灵开放，所以后面当我讲黄老师的能力形成四步法时，女儿立刻行动起来，并通过自己的尝试找到了经验，特别有成就感。
同时通过居里夫人和镭的故事来加深女儿对“坚持不懈，直到成功！”这句话的解读。
生活无大事，把每一次陪伴当成彼此滋养的美好时光！
20190512（周日）
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