今天的座谈会，家长们带着一堆的问题，想杨老师请教方法。
其实很多时候，我们做大人的，在所难免，用我们的观点，角度对孩子的行为过度诠释，过分标签，进而总结归类，从孩子的抢夺玩具，和幼小弟妹的争宠推搡，到孩子的不肯自己吃饭，问题呈现的方式五花八门，但是家长们好像处心积虑的要把自己的孩子往问题孩童上靠，似乎不这样强调自己孩子的缺点、难带、顽劣就体现不了自己做父母的良苦用心。
和孩子们相处过程，家长们也表达了各种累，身体累，心累，还要和家里其他意见不一的长辈们斗智斗勇，对孩子们的“不听话”也是有心无力，把问题当作一个个烫手山芋抛给老师，请老师管教。
其实，杨老师有一个观点我很赞同，既然选择了一个托育园就要信任，信任是不横加干涉，不指手画脚，不质疑老师们的专业，说白了就是别以为花钱全世界都是你的佣人保姆，跟着你的规则章法办事。
这个也可以反射到我们和孩子相处的时候，总想把我们认为最好的给孩子，没有对错，但是你有问过孩子的意见吗？你有在尊重他的意愿和他认真的沟通吗？
0-6岁是个关键的时期，如果孩子不觉得自己被父母聆听被尊重被接纳，那很快不用等到青春期，他就不愿意把很多事情告诉你。你看到的叛逆其实是他自我意识的形成，他拒绝做妈妈的思想小奴隶，他想要自己尝试，自己做主。
有个妈妈说她有两个娃，大宝4岁，小的17个月，她觉得4岁大的女孩应该懂事。
凭什么啊？懂事具体指什么，你说她不懂事，请问你自己4岁的时候懂事吗？要怎样才算懂事呢？
说到底，大人们时常急于对自己的孩子所作所为下结论之前，应该好好反思出现这样行为背后的原因，孩子是果，父母是因。孩子是一面镜子，你的情绪，你的口头禅，甚至你的语气、态度、肢体表达，他们都在一点一滴的模仿，你再刻意也无法逃过孩子敏锐的眼睛。所以有句话说，父母什么样，孩子就什么样。
想要自己的孩子善解人意，为人父母对人处事就请不要张牙舞爪，要自己的孩子专注探索，家长们自己就要乐于发现生活中的美好，而不是一边陪孩子，一边看手机。
我们的言传身教很多时候太多说教，很多假大空冠冕堂皇的大道理，孩子们的行为，我们急着下定论，粗暴的给一个好坏的评判，却很少好好的静下来，心平气和的与他们沟通到底好是什么样子，坏是什么，怎么定义做错，做错事应该怎么弥补，我们忘记了理解和尊重，常常一恼火瞬间爆发化身后妈，横加指责，语出惊人，我们也会后悔被自己的情绪牵着鼻子走，然而聪明的孩子却在不断试探我们的反应中，拉扯我们的情绪风筝。他们知道哪个点妈妈的情绪又会爆炸，他们也知道这么做最多也就是面对一顿无用的大吼大叫。
做父母常常会扪心自问，这样做对不对，我该怎么教自己的孩子。
请你静下心来，想一想，自己孩童的年代，那种无助感，不被大人理解的苦闷，被大人讥讽嘲弄的恨意，还有被限制禁锢的无奈。
那或许你就会停止用自己不愿意被对待的方式对待你的孩子。不要让他变成第二个你。
一个晚上，杨老师事无巨细的回答了每一个问题，她不是只有大道理噢，还有具体的如何应对，如何作答，以及这背后的原理所在。她诉说的时候温柔坚定的气质，是妈妈们的榜样。她说，这是我的观点，你可以不认同，欢迎你和我讨论。
其实并没有什么完美的妈妈，就好像没有完美的托育园，家长和老师们相互合作，共同成长，终究我们是为了孩子，老师也是为了孩子。
做父母，是一场修行，为孩子更为了自己，希望我们都能够享受做妈妈的乐趣，也能够享受这个小生命带给我们的惊喜。
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