鱼跃此时海，花开彼岸天
中国伟大的政治家、文学家诸葛亮曾在给自己的儿子诸葛瞻的信中提到“非学无以广才，非志无以成学”何为“志”？我认为“志”可以理解为多种含义，大了说“志”就是我们的志向、理想，小了说“志”就是我们的目标。那么，在一堂课中“志”指的是什么呢？毫无疑问，它就是我们的教学目标、课堂目标，一堂课若无明确的目标，就如同远行之人好无目的地。虽热热闹闹、丰富多彩，却毫无头绪，让学生难以捉摸，难以理清主次。
鱼跃此时海，花开彼岸天
在2019年4月15日，分科学习甜椒的第二期。来自广东的周丽老师以《去年的树》为例，给我们讲解了如何制定各个年级段的教学目标，周老师说到教学目标是一堂课的目的，是课堂重要的部分，周老师提到刚入职时的经历让我深思，我正走着周老师曾经走过的路，我也没有领悟到教学目标的重要性，它只是教案上出现的必要成分，而上起课来，我却忘记了它的存在，周老师的课让我意识到教学目标是今后自己必须重视的点，而且也看到了各年级段的教学目标之间的不同，及拔高。自己感觉各年级段教学目标之间的关系有点类似于爬楼梯，于是用爬楼梯的方式以朱自清的《春》为里，制定了不同的教学目标，希望能得到各位老师的指正：
低段：
1、学习用普通话正确、流利的朗读课文
2、结合上下文和生活实际学习“抖擞、花枝招展”、“盼望”等词的意思
3、学习默读，做到不发声，不指读
4、谈谈自己对“春”的情感
鱼跃此时海，花开彼岸天
中段：
1、能用普通话正确、流利、有情感的朗读课文
2、能借助字典查清生字词，理解生词意义
3、学习比喻、拟人的修辞手法
4、感悟作者对春天的喜爱之情
鱼跃此时海，花开彼岸天
高段：
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文
2、能根据字典查清生字词，完成课前预习
3、小组合作找出文中运用修辞手法的句子并进行分析
4、理清文章脉络，理清文章中主要写的景物如：春花图、春草图、春雨图、迎春图。
5、体会春之美及作者对春天的喜爱之情在
鱼跃此时海，花开彼岸天
老师的讲解后，结合着《春》这篇文章，我制定了三个阶段的教学目标，制定好后，对各个阶段的教学有了不同的认识，再次看到各个阶段教学目标的不同。在今后的教学中，我将会根据老师所说。按年纪不同，制定特地的教学目标，让孩子们学有所求，让他们在课堂上有清晰目标，从而根据目标而行！
鱼跃此时海，花开彼岸天
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