我的老师

我的老师

      回忆起我的小学时光，大抵是分为两个阶段的。一二年级的记忆总是模模糊糊，也许是因为年纪小，不记事。三年级开始，记忆似乎变得清晰起来。为什么清楚地记得是三年级，也许是那时我们班换了语文老师。

    我记得老师姓江，教了我们4年。毕业时才知道她叫“江薇碧”，出于对江老师的敬畏，我们私下都是不敢直呼其名的，觉得是一种冒犯。她大概是我见过的最朴素的那种老师，皮肤不算白，从不化妆，也不戴首饰，只是将一头已有白丝的头发束成马尾，夏天总是穿自己做的过膝碎花裙。她个子小小的，背微驼，小学的我充气一样疯狂长个儿，刚上5年级时，已经比她高出半个头。她常骑一辆半旧的自行车，后座绑着雨衣，据说住在离学校很远的小区，上下班要骑很久。

    江老师是一个温柔的人，说话轻声细语，我从没见过她着急红脸的样子。若是你做得不好，犯了小错，会把你叫到跟前，细细交谈，我们却最怕这样的时刻，总会羞愧得不知道手脚如何摆。江老师的课堂也是朴实无华的，那时没有电脑，教室里最先进的设备也就是一台老式光学投影仪，需要老师把内容写在透明的玻璃纸上，再投放在幕布上。江老师从来不用，上课就是一本语文书、一只粉笔，却也把一篇篇课文讲得引人入胜，特别是每课的板书，简明扼要，思路清晰，每学期我总要用最好看的笔记本，把板书全部抄下来才过瘾。

      小时候学习语文，无外乎是“读读写写背背”，课堂里如何讲解字词段落的情节已经忘记，不我还记得学习《十里长街送总理》那次，这篇课文江老师不知上过多少次了，她正用她那轻柔地声音读到“夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了……”便没了声音，我抬头一看，发现江老师哽咽了，一边悄悄擦去眼角的泪，一边继续断断续续地把课文读完。“老师哭了！”对于一个10岁的孩子来说，那是我第一次看见一个成年人在我面前流泪。她把幼小的我带进了课文中的境界，让我第一次感受到了文字带来的力量和震撼。

      那时我虽不太调皮，却也不是一个踏实努力的学生，功课时好时坏，为成绩挨父母责骂的事也是常有的。也许是作文常被江老师读给全班听吧，让一个在数学上屡屡挫败的我，在学习上找回了那么点自尊。她把我们写得好的习作抄在自己的笔记本上，留给以后的学生做参考；选我去参加报社的“小记者”、市里的作文大赛，正是因为比赛作文得了奖，才让我不用考虑数学成绩，就进入了心仪的中学；见我常练习绘画，便让我办班里的黑板报，那时没有方便的数码相机或手机，她会自己带胶卷相机，把我们好看的作品拍下来……回想起来，点点滴滴，是她默默的鼓励，让我坚持去做了很多自己喜欢的事情。考上大学后，我第一次和小学同学一起回去探望过她。我想教师大概是最不容易变老的职业了，她依然在原来那所小学做着一名普通的语文教师，她还是一样的恬淡、温柔，和我记忆中没有什么两样。

      岁月匆匆数十载，在这漫长又短暂的时光频频回顾，遇到这样的老师，实属童年的幸运。那次之后，我便没有再见过她，她应该早已已经退休了吧。我不禁想起诗人惠特曼说过：“一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。”今天，我选择教师作为我的职业，也有江老师对我的影响。老师留给我了太多珍贵的回忆，也希望能在我的职业生涯中延续。