一：点评中看不清逻辑，有的不连贯，可是指不出哪里有问题
不知道从哪些角度评。只听第一感觉
没有点评的标准，很多时侯带有主观性
找不到点评的依据，
容易被作者的思维左右，
看别人不同角度感觉挺好，不知怎样表述
我应该是对评价标准不清晰。
以上是提出问题：
所有的问题归类以后关键是：没有明确的标准
归类分为三大类：
1：趋向性
2：过程性
3：结果性
根据心理学家的研究，表扬通常可以分3种类型：
1.个人趋向的表扬
就是对宝宝做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“宝宝真聪明！”“我们宝宝是最能干的，加油！”“你真棒！”
2.过程趋向的表扬
宝宝在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“宝宝今天很认真，不错！”“宝宝这件事情做得挺好，因为动了小脑筋！”
3.结果趋向的表扬
即对宝宝某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好！”“今天宝宝去幼儿园没哭，真好！”“宝宝今天自己吃饭，不错哦。”
表扬格式：
具体详细:我看到你的文章中有……，发现……个人体会到……
这类句式
我看到了……客观描述不加主观意见+个人认知和个人感受+我得到……的结论
您的佳作让大家受到……益处
因我受到……的启发，所以感谢你的文章中传达的观点
诸如:我感觉到……感受到……体会到……等等内心的感觉
正向鼓励：你坚持下去会发现自己的成长
具体描述可以借鉴正面管教PD；
正面管教PD有一个活动是：鼓励和表扬，PD提倡鼓励，对于鼓励常用的有3种方式：1、描述性鼓励：句式“我看到/我注意到/我观察到+具体的行为 2、感谢式鼓励：句式“我谢谢你+原因/事件；或者”我欣赏你+具体的事实“
希望式的表扬；
面管教PD有一个活动是：鼓励和表扬，PD提倡鼓励，对于鼓励常用的有3种方式：1、描述性鼓励：句式“我看到/我注意到/我观察到+具体的行为 2、感谢式鼓励：句式“我谢谢你+原因/事件；或者”我欣赏你+具体的事实“ 3、赋能式鼓励：句式”我相信+给予能量/信心的话语“还有一种是：启发式鼓励——启发式提问。
表扬要注意的5点：
1、不要吝啬你的表扬。
2、对应表扬的行为要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
3、表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。
4、表扬不仅要看结果，还要看过程。
5、不要拐弯抹角地表扬
洋葱：1：我看到了什么（客观的事实描述）
2：它会有什么样的坏处
3：以我的角度看到带来了什么样的坏处
以上个人观点
对于一个人点评洋葱，只需一次点评一个点，下次再点评时看是否有改变，如无改变，针对上次点评的一个点，进行点评
话外题：站在他人角度看逻辑的5个问题。
1：它说了什么
2：它为什么这么说
3：它是这样说的基础是什么
4：它背后的场景是什么
5：它的认知层面
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