这是一个失败的案例。
初二女生，14岁，厌学，已经持续一周没去学校上课。
很普通的女孩，个子不高，中等身材，戴眼镜，短发，因为生理期不方便洗澡，头发耷拉在脸部，低头时我几乎看不见脸，说话声音很小，好几次需要她重复；下次见，我不知道能否认出她。
咨询的过程很艰难。她是被爸爸以单位体检的借口骗来，姑妈在路上才告诉她是来做咨询。
简单介绍情况后，姑妈和爸爸等在外面，她留在咨询室，看起来似乎很平静，努力地想保持微笑。
以下是我们的对话。 问：“不去学校，自己在家都干什么？”
答：“看书，写作业啊！”
问：“为什么不去学校？是突然不想去还是？”
答：“就是不想去！” 她有些不耐烦。
问：“刚才姑妈说不能提班主任，为什么？”
答：“不为什么！”
问：“她（班主任）是怎样的一个人？”
答：“女的，30岁，性格外向，脾气暴躁；”停顿一下，她抬起头，眼睛直视我说：“我们能不提她吗？”
问：“如果不去学校的原因为是10分，你认为班主任的原因应该占几分？”
答：“4分吧！”
问：“其他6分是？”
答：“父母原因占4分，别的 2分；”
问：“和班主任之间发生过什么吗？”
答：“有！”
没等我提问，她开始讲述：“我知道她是为我好，但就总是针对我！”停顿一下她继续说：“算了，没什么想说的，家里人觉得我不学好，说了也没什么用！” 说话间，她低下头，我又看不到她的脸。 问：“实际你并不是这样（不学好）对吗？”
答：“我就是这样！”她接着说“我不是个好女孩。”
问：“什么样的才是好女孩？”
答：“学习好、安静、尊敬老师和家长、抢着干活、最好还有奖学金！”她笑笑说“我不去上学待在家很轻松！”
问：“轻松的原因是？”
答：“不用装，就不累啊 ！”
问：“是不喜欢见老师吗？有时候我也不喜欢见领导！”
“不一样”她打断我：“你们领导可是掏钱雇你了！” 停了停，她继续：“在学校我看到的不是老师在讲课，我觉得她根本不像个老师，骂我可以理解，为什么把我扔在办公室？说我不要上课，上课也是浪费资源！”她哭着说。
问：“她对其他同学怎么样？”
答：“初一时我们班就已经转走了2名同学。”
问：“学校有心理老师吗？”
答：“有！”
问：“你找过心理老师吗？她怎么说？”
答：“心理老师让我静一静，说老师都是为我好！”她撇撇嘴，“老师可以骂我一节课、两节课，更长时间都可以，但是不能在我辛苦的排练节目后，就因为别人想上台，马上把我换下来，问都没问我，凭什么随便给我下定结论？”她的情绪有些激动。
问：“所以你很难过？”
答：“不难过，习惯了！”她似乎恢复了平静。
问：“最近发生了什么吗？”
答：“5天前，上公开课，我和同学都回答错了问题，她只把我叫到办公室狠狠骂了一顿！”
问：“后来呢？”
答：“没有后来！”
问：“在学校有好朋友吗？”
答：“有过，现在没有了！”
问：“为什么？”
答：“因为我吃安眠药，闹自杀，有病呗！”
问：“这些和父母说过吗？
答：“说过，我爸‘说你要是学习好点老师就不会这样对你了’；我妈说‘看看别人家的孩子！’还说‘你是不是要逼死我？’”
问：“如果你是家长，会怎么对孩子说？”
答：“我根本不想要孩子！”她冷冷的说。
问：“如果可以，你希望爸爸妈妈怎么做？”
答：“能安安静静地听我说话就行，不过已经比以前好点，”她笑笑，“初一的时候打我特别狠，锁门不让我出去，现在他们起码每天耐着性子和我商量：‘今天去不去学校，其实还是在逼我去学校！’”
问：“实在不想去学校那怎么办？有什么别的办法吗？”
答：“没办法，我不想转学，到一个新地方谁也不认识还不如现在。”
问：“我们和你父母聊聊好吗？”
答：“不必了吧！没有用，他们不可能改！”
问：“也许他们愿意试着调整？”
答：“那更可怕！”她冷冷的说，“就像一条狗一直咬人，突然变了不咬人，以后会怎么样？”她看着我：“以后只会更加凶狠地咬人！”
问：“不去学校就一直在家待着吗？”
她想了想说：“学校还得去，现在不去，我在家待待，等我好点，能装了，再去学校！”
我问她：“可以把咨询记录下来，让更多的人看到吗？”
她是第一个不同意的来访者，回答我：“不必了！”
我试着说服她：“我希望记录下来，能让更多的父母看到，也许可以帮助其他家长了解孩子，好吗？”
她有点激动，声音大起来“不可能，家长才不是你们想的，他们不可能也不会改变，让他们知道也没用，他们不会改！”
我说：“也许有家长不会改变，但是在看到记录的家长中，如果能有一个家长改变，就有可能一个孩子被理解，我们为什么不试试？”
她很认真地看着我，坚定的点点头，“好吧，你可以记录给别人看！”
咨询结束，建议她的父母尽快来做咨询。希望孩子改变，首先要改变的是家长；只有家长改变，孩子才有可能改变！
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