DAY7《智力脑部分》

亲爱的朋友们：[愉快]又到了分享Dr.魏老师《给孩子的未来脑计划》的美好时光了[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

昨天揭开了记忆的神秘面纱，今天就来分享几个Dr.魏关于提升孩子记忆力的具体方法[玫瑰][玫瑰]我读了之后觉得是很实用的，每天都可以应用于我们的具体生活、亲子活动中去。[爱心]

Day7:《智力脑部分》——破除右脑开发误区，三个技巧提升孩子记忆力

首先介绍利用多通道编码的三种“记忆术”，适用于年龄较小的孩子。

（1）第一种是声音编码记忆音乐能给人留下强烈的情感印象，特别是对孩子来说。想要孩子学习、记忆的时候，你可以先放一段音乐引起他的兴趣。除了音乐，我女儿记英文单词的时候，我肯定会让她大声念出来，遇到一些比较复杂的单词、诗歌，我也鼓励她自编自导，把它们编成朗朗上口的旋律唱出来

（2）第二种是视觉编码最简单的方法是让孩子画一个图形来记住单词的意思，比如一开始学字母的时候，我让女儿把26个字母画出来，比如画根弯弯的香蕉，代表字母e。

（3）第三种是联想编码比如记彗星的英文单词comet，就可以把它拆成英文单词come和字母t，想象彗星来地球了，后面跟着一条像t一样的尾巴。

下面再分享三个真正可以帮助我们的孩子提升记忆力的方法[玫瑰][玫瑰]

（1）重复越多，记得越牢含有事实类信息的记忆，比如一些有固定答案的问题，或者乘法口诀，是最难提取的，因为信息之间往往很孤立，跟我们的生活又没有什么关联，没有模式可循。这时我们可用的记忆方法比较简单直接，适当重复、背诵就可以了。这里的重复是指在一个比较长的时间区间内，小批次的重复背诵练习。效果要远远好于大段时间枯燥的重复。

（2）联结越多，记得越牢信息之间的联结越多，记得会越牢。我们不能指望孩子死记硬背记住apple（苹果）这个单词，也不可能记一次就有深刻印象。如果我们给他们多种联结，比如给他们展示不同apple，有applepie（苹果馅饼）、apple  tree（苹果树）、 apple computer（苹果电脑）等，孩子很快就会意识到，apple是这些东西的联结点，那么他们记apple这个单词就会毫不费力。这就是我们要把记忆的内容用多种方式和其他东西联结起来的原因。

很多人以为记忆只是理解并存储新信息，实际上记忆的关键是把新信息旧信息联结起来。其实，在旧的知识树上加入新的知识，是专家经常做的事情，这也是学者摄入新的信息比较快的原因之一。我们也可以让孩子从小就有意识地多建立记忆的联结。

（3）越会分组，记得越牢通过将杂乱的信息切分为更有意义的组块，我们可以把信息转化为可以快速记忆的内容。当然，能够成功分组的前提是你积累了大量相关的知识。这些先验知识，俗称经验，能更容易地帮我们找到信息之间的联结和分组。

最后还是附赠Dr.魏的小叨叨精华[玫瑰]我给出了三个可行的记忆技巧，可以通过声音编码、视觉编码、联想编码技巧，帮孩子记住一些陌生而抽象的内容。要想真正帮助孩子提升记忆，除了要花时间反复背诵，还要尽量在信息之间创造意义，比如在信息之间找联结，或者给信息分组块。

最后还是附赠Dr.魏的小叨叨精华[玫瑰]我给出了三个可行的记忆技巧，可以通过声音编码、视觉编码、联想编码技巧，帮孩子记住一些陌生而抽象的内容。要想真正帮助孩子提升记忆，除了要花时间反复背诵，还要尽量在信息之间创造意义，比如在信息之间找联结，或者给信息分组块。

总结今天的分享要点，就是三个方法提升孩子记忆力:勤重复、多联结、巧分组。

我感觉都是很实用的方法，学龄前的孩子最主要的学习方式也是重复，就像很多妈妈分享的，一本绘本我们都讲到吐了孩子还是要你讲讲讲[大哭]每当这个时候就默念“孩子是我亲生的”，“他就是在学习，在获取知识呢”[偷笑]

对于联结，我感触最深的就是，比如孩子最近迷恋哪一个主题的绘本，我们就尽可能给他提供这一主题的相关书籍，再看类似主题的书时，孩子就很容易产生联结，“妈妈，这不是什么什么吗？它会干什么？……”在看新书时，他就又把之前的内容回忆了一遍。

对于巧分组，真的需要以丰富的知识积累为基础，想要孩子花更少的时间去记忆，就趁现在脚踏实地多帮助孩子积累更多的知识吧[拳头]

也希望大家可以分享更多自己在带娃过程中的实际应用[愉快]无论哪种方式用起来才最关键[嘿哈]

[OK]今天Dr.魏老师的《给孩子的未来脑计划》就分享到这里，明天我们继续[握手][握手]