第四单元反思

第四单元反思

星期一的下午，进行了第四单元的检测，检测之后的分析如下：

首先这一单元是期中考试之后的第一次单元检测，孩子们对学习对试题题型都已经有了很多的了解，那一些不必要的失误基本都没有再犯了，这是第一点。

第二点就是因为不是学拼音了，难度没有那么大，在第四单元字词的练习上又相对比较顺手，因此这一次的考试总体来说还是相对理想的。

第三点，这张试卷题量对孩子们来说还是相对有点大，可是在经过了接近十次的考试训练之后，孩子们已经能够很好的控制好时间，因此他们在写试卷的时候都还相对淡定，一节课下来，通过我读题，然后进行特殊孩子的指导，就基本圆满的结束了这一次考试，也没有留下那几个特别需要照顾的孩子再将试卷继续做。很爽快的就下课了。

第四点，补漏圈的必要性，晚上的改卷情况来看，上周五的补漏卷，起到了十分强大的作用，他们连最后一题，第十题看图写话都能够完整的写出来，即便完全正确的人数不到一半，可是第一次看图写话能够不让扣掉一半的分以上已经算是挺好的一个结果了。

当然如果是第二次来做这种题，要求就会逐渐提高了，在第十题中许多孩子都能够看得清图中的人在干什么，知道要写什么，，我给的提示也就是谁在干什么，但是万万没有想到的是他们通过读出来、并写出的拼音，错的还挺多的，比如写“在”的拼音时，容易变成翘舌的，少一个字母，或多一个韵母，各种各样的都有。如果不加强对读音转化成字拼音能力的训练的话，在往后的日子做这道题目，难度会更加的大，更不用说期末考试要看图写五句话了。

第六点，前后鼻音的题目较难引起注意，第二题的选择题相对比较严重，选择正确的拼音，在括号里面打钩，这是一个考孩子们对拼音的熟悉程度的题目。也就是“青”的拼音，它是前鼻音还是后鼻音呢？许多孩子选择了第一个：前鼻音。那这种题目做错的就是没细心，要认的字进行分类并且是有意识的去辨析它是前鼻还是后鼻，才能够更好的进行解决。

第七个错的是难字“是”。雪人大肚子，一挺我就-是冬天。有的孩子甚至认为这个“是”字连学都没学，我只能呵呵一笑而过，但更多的孩子是模糊地记得这个字大概是怎么写，于是写下来也少了中间那一笔长横。

没有暴怒，只是有点无奈的笑一笑，就继续改下面的试卷了，毕竟这个字在这群娃里面来说，还是很有难度的，笔画有九笔，写起来，如果一不小心就会缺胳膊断腿了，以后还要加强训练。然后就是下一道比较容易出错的题目。

第八点，书面。对我们班来说应该不是大问题，毕竟只有1/5的孩子，书面是过不去的，其他孩子都很不错。这几个孩子呢，很有可能是握笔障碍，也极有可能跟性格态度有关，如果他的态度是一种无所谓的态度，那么在纠正的过程中需要花费大力气，如果他平时对自己的要求比较严格，那通过孩子跟通过家长与老师的监督，其实他可以写成不用说很好看的，最起码是整洁的字体，可是这十多个孩子并不是这个，绝对是态度的问题。

当然今天语文课上，我也给他们进行了试卷分析，每一次讲试卷都不会提前把试卷发下去，因为他们会控制不住，去拼命的涂涂改改，所以只能在试卷没发下去之前，让他们带着好奇又很有兴趣的心情去听每一道题，从而猜测自己能拿几分，其实这也是一个游戏，他们慢慢的适应了之后能够记住自己错的地方，试卷发下去以后再进行订正，这个就进行了两步的强化，何乐而不为呢？第四单元的试卷分析总体就是这样子，比之前考的来说最大的一个亮点几乎没有，一个是不及格的，有一个考了59.5，我也让他基本及格了，毕竟是有进步，然后还要继续努力，因为这两个孩子也是惊喜不断不断强化。愿这群孩子快高长大，望胜不骄败不馁，后面的孩子能够不断的力争上有前面的孩子，戒骄戒躁保持最好的状态。