近期一直刷到这句正能量的话语——教育工作者要始终牢记两句话：
1.假如是我的孩子。
2.假如我是孩子。
看到这两句话后，我想起了自己当时选择教育行业的初心是源于热爱，那我就提醒自己要时刻保持那份热爱，爱一行就要爱一行。不忘初心，砥砺前行。
每次都喜欢在夜深人静之时，静下来回顾一个学期我和孩子们走过的点滴。在这间教室和孩子们共同生活、学习、成长的每个学期，故事总是那样的相似，可我们注定和去年此刻不一样，因为在不经意的回望中，我们总是会发现时光在雕琢我们、美好亦或不美好的事情都在塑造我们。那么今天，就用一些文字，去记录一段沉静而又热烈的旅程，这段旅程的主人公就是彩虹教室的52个孩子。
每学期的开学第一天，我们的开学第一课中从一首诗引领孩子们明确本学期的目标和方向。我还会给学生上节班会课，带他们重温作为一名小学生应该做到的日常行为规范。班规里既有学校的一致规定，也有班级的个性化规定，要求学生依次约束自己的行为，对自己严格要求，努力养成好习惯。
人们常说“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种个性；播种一种个性，收获一种命运。”在小学阶段，一定要以培养学生的良好习惯为教育重点，有了良好的习惯可以做事事半功倍，良好的习惯将会是一笔巨大的财富伴随他们的一生。我始终认为，作为教师不能直视教授知识，更要帮助孩子养成一生有用的习惯。
音乐海洋徜徉
每天早上晨诵前的十分钟，是我们的乐器训练时间。孩子们从刚拿到口风琴时的兴奋激动到现在的习以为常。最让我开心的莫过于每天吃完早饭回到教室看到他们自觉地拿出口风琴练习曲子。就这样经过四年的坚持，孩子们从最简单的指法练习到简短曲目的弹奏，到现在弹奏较长的歌曲对他们来说已经是小菜一碟了。而每天早上当我唱一句孩子们弹一句，或者我打着节拍孩子们弹着的感觉让我这个无比喜欢音乐的人感到了无与伦比的成就感与幸福感！话说，不会教音乐的语文老师不是好班主任。
清晨起舞的日子
这学期我们走进《农历的天空下》，一路走来我们遭遇了百花课程、落花课程、送别课程。而百花课程开始以来，我们领略了梅花、桃花、杏花、兰花、木兰花、迎春花等课程，领略了他们独有的风姿。当我看到张宇豪同学跳绳一次比一次厉害，当我看到陈琳同学的写字一次比一次有进步，当我听到课堂上丁梓俊同学精彩的发言，他们已经是那朵早早开放的迎春花。我告诉一些较慢的同学，学习有困难也要努力克服，这样才不会落在众花之后，就这样在他坚持不懈努力的下，学科成绩、体育运动等都在飞快的成长着，进步着，他们个个犹如木兰花一般的勇敢坚毅。我还告诉品学兼优的毛浩然、高敏纳等同学要成为兰草一样的人，不卑不亢不骄不躁 ……一个学期的穿越，我们欣赏领略的不仅仅是无数种色泽，无数种芬芳，更是无数种独特的品格。
畅游书海的时光
朱永新教授说，没有阅读就没有人的精神成长，我常常鼓励学生阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度和厚度，我们经常开展丰富多彩的活动，和孩子一起享受快乐的阅读时光。 本学期伊始，我就暑假班级阅读进行了一次总结及庆典。
阅读是我们的校本课程之一，重中之重。这学期在阅读方面，以阅读记录册为主，日日登记，周周反馈，月月班级统计并进行庆典。制定班级赛制——小组为单位pk，不断激励孩子们挑战自我的极限，来突破阅读量，真正的做到海量阅读！经过两年的海量阅读，孩子们的读书速度提升了，阅读量已远远超标。接下来他们要挑战的就是五六年级的深度阅读，我将继续带着他们将阅读这条路走好、走稳。
中国人、中国字
每一个中国人，都是炎黄子孙，“写好中国字，做好中国人，写字要认真，做人要真诚。”这歌词写出了每一个中国人的心声。 上学期我们学校增设的校本课程中其一就是——写字课程。加强写字教育，继承和发扬祖国写字教育传统，从小打好每个学生的写字基础，是至关重要的一件事。
每天午休起来的20分钟是专属我们师生练字的时光，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”我们采用“一看二描三写四评”的教学法，让孩子获得硬笔书法的练写技能。
除了硬笔书法的练写技能，还有不可忽略的一点,那就是——书写习惯。叶圣陶老先生曾说：培养良好的写字习惯比写字本身还要重要。的确如此，态度决定一切！
经过上学期和这学期的练写，“顿笔—起笔—运笔—收笔”这几个词已扎根在孩子们的心中。而我也越发喜欢师生同写同进步的时光，写到这里，我的眼前又浮现那美好的场景：一群人静下心来坐在教室，放慢速度，用最认真的态度书写那刚劲有力的中国字。这样，真好！
绳彩飞扬的快乐
上学期跳绳也纳入了我们的校本课程。跳绳是一项极佳的健身运动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还有利于儿童形成准确的方位感，培养其整体意识。
在本学期的跳绳活动中，所有学生依旧热情高涨，表现积极主动，坚持不懈，都取得了很大的进步，并对跳绳产生了极大的兴趣。 最让孩子们欣喜的莫过于每天的大课间时间，孩子们做完广播操后，依次排列站好，开始我们的跳绳课程，为了激励孩子们，我们隔三差五就会来一次班级跳绳比赛，可想而知，比赛激起了孩子们的斗志，每次最高记录都有同学来挑战，就这样，每天坚持跳着，每天一点一滴进步着。一个学期下来，班级大多数孩子已达每分钟160个，部分孩子能达到180个，个别孩子突破自我达到200多个。相信孩子们会不断突破记录，为他们加油！
童话剧——《夏洛的网》
彩虹教室的第三部童话剧《夏洛的网》在2021年6月6日那天完美谢幕！我们从一起共读、交流，到共同演绎出关于友情的故事。这是属于夏洛和威尔伯的故事，更是属于每个孩子的故事，相信这个经典已成为一颗小种子埋在孩子们的心中。
这部童话剧在我看来，最能打动人心的，还有更加深层的原因：每个动物都凝聚了真实的人性。复杂的、多变的、多面的、甚至于矛盾的人性。仿佛它们就是就是自己身边的人的模样。
它不像大多数童话或者电视剧那样，为了追求理想的美好，强行按照的人的意志给一个大团圆的结局。而是顺应自热的规律，回归生命本来的面貌：平淡、简单、离开和重生不断地轮回。
夏洛它毫不掩饰，也不否认自己的残忍，更不担心带来猜疑，它接受这样的自己，接受自然赋予的本性，然后带着这份由内而外的认同感，用诚意去交朋友，用真心去拯救威伯，直到生命最后一刻。
坦普尔顿：它不讲道义，没同情心，无所顾忌，不顾他人，没有品德，没有啮齿类动物的仁慈心肠，从不会良心不安，毫无高尚情操，没有友情，什么好的地方都没有。可如果没有这只讨厌的耗子，拯救威伯的行动不会那么顺利。第一，夏洛用来拯救威伯织的字，来自于它从垃圾堆带回来的杂志简报;第二，夏洛死后，其裹着后代的卵囊也是坦普尔曼带回谷仓的。当然了，怀特依然没有安排一只耗子突然良心发现、性情大变的情节，而是遵循老鼠贪婪自私的本性。
威尔伯：也是一个不断成长的角色，从一开始的受人照顾到最后照顾夏洛的514个孩子，它虽然热爱她的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。那些曾经为爱付出的所闪耀的人性之光，会一直照耀在生命里。
让我们每个人找到自己的夏洛或者成为别人的夏洛吧！
有一句这样的话：“每天向前走着，就能感觉自己的存在，我相信终有一天，自己一定能看到那个不一定多隆重，但一定是让我欣喜的庆典。”
是的，就这样静静地守住一间小小的教室，守住教师的良知，守住每一个孩子的心灵，在教室里。我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受……让他们的生活更快乐，生命更丰富更精彩。
匆匆一年，一年匆匆！一步一个脚印走过的路已成为最美的时光。我与孩子们还有很长很长的路要继续，我相信在接下来的路途中，孩子们会将他们自身的光芒更完美的散发出来！平凡是我们的本色，耕耘是我们的脚步。我愿在这平凡的岗位上，默默耕耘，如润物无声的细水，润泽孩子的生命，呵护他们成长。
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