大四快结束的时候，有一次跟双学位导师喝咖啡聊天，我特别开心地告诉他，“老师你知道吗？我好多师弟师妹上了你的课，都觉得你特别好，毕业论文都争着想选你做导师。”不想，他摊手一笑，慢悠悠地说：“学生喜欢我，喜欢的是我的人，并不是我的课吧？”我迟疑了一下，点头同意。
导师那学期给两个年级的学生上了一门经济学的博弈论。每节课大半时间都在玩博弈游戏，不点名，没作业，老师幽默风趣，课程轻松愉快，期末大家的分数几乎跟开挂似的刷新自己的最高记录，导师的年末民主测评也傲视群芳，多么皆大欢喜的结果。导师名叫戴天仕，于是我们都给他起了爱称：大天使。
“一个老师，应该以他的专业知识，他的授课能力去博得学生的尊重与赞赏。”
他咂了口咖啡，继续说：
“也许他的笑容会被学生津津乐道，他的笑话会成为学生饭后谈资，但随时间流逝，他留下的也就只有笑容和笑话，学生很可能在心里谩骂无数遍自己浪费了谈恋爱的青春去听一个经济学老师吹水。一个只意讨喜，而非传道授业解惑的老师绝不会是个好老师。”
是啊。与人为善固然备受欢迎，可是永远不要忘记自己应贡献的价值，应履行的职责，所以，就是不要只因为我好而喜欢我，而要因为我好用而喜欢我吧。
导师不仅决定下学期停开这门在他眼中“赚人气博眼球哗众取宠”的课，还向学校申请新开一门全英授课的计量经济学。“天使”要变成“魔鬼”。对于这门传说中从未出现在双学位课堂上的“禁课”，他居然特别开心地说已经做好了被学生诅咒的准备。
插个图插不进是什么鬼～～～
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