教育一直是人们关注的内容，它关系着国家的兴旺，好的教育方式可以让我们国家人才辈出，而错的教育方式却会使我们国家落后于其他国家。
本人今年16岁，中职生，经过九年义务教育，一年职业教育，就由我来给你们讲讲中国教育的弊端。
先说说小学的问题。我妹妹，今年9岁，4年级。每月回家一次，我回到家她在上课，等她下午放学回家后就一直在写作业，她基本上每天都要做2个小时的作业。我就好奇，写那么多的作业有什么用？并且写的都是一些没用的东西。18年九年级的政治中就有关于中小学生作业太多，学习压力大，学生减负的内容。在法国，中小学生一年中有一半的时间都在休假。他们认为孩子休假是应该的，上帝还要休息孩子为什么不休息呢？并且他们觉得我们中国的学习方法十分奇怪。来说说中小学生的作文，我们写的都是一些平常的东西，比如小学二年级的作文：我的妈妈、我的老师、记有意义的一天，之类的题目，把学生的思维限制在家庭、学校狭小的空间里，学生很难在作文中表达个人思想，这也就使学生的思维得不到足够的发展。而西方国家就注重培养学生独立思考能力，比如美国一个二年级的作文题目：如果你是林肯，你应该如何处置当时的情况。这是他们刚学完美国南北战争后老师布置的作业。从这你们就可以看出一些东西了吧。
来说说中职学校。目前法律禁止老师体罚学生，可这样真的行吗？我们班，老师在上面讲课，学生在下面玩，大声喧哗，无视老师。老师说了好几次，就一半听的，剩下的还是我行我素。并且有的学生接话把子，乱说话。老师也管不住，要是说吧，他不听，打也打不得，那些学生只有在班主任的课听话一点，其他的课，就像脱缰之马一样——没人管的住。
玉不琢不成器，人不打不成才。棒下出孝子。这些可都是老祖宗留下的谚语。
还有就是中国的教育一直是禁锢学生思维，学生要是提出个新观点，马上就被当作“奇谈怪论”，“偏激”、“偏执”等帽子纷至沓来，令学生的思想变得僵化而缺乏创造力。英国前首相撒切尔夫人曾说：中国不可能成为世界强国，因为中国出不来足以影响世界的思想。
这就是目前我们的一小部分教育弊端，至于怎样改正，只有等那些教育部门的官员们、院校的专家教授们不再像现在这样想法设法把自己的孩子弄到国外读书，什么时候中国的教育改革就成功了。
以上纯个人观点
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