开课任务顺利完成，有一下子轻松的感觉。之前，因为心里有事啊，友人叫吃饭，喝酒，喝茶...总之，不管干啥，总是有种不那么淋漓酣畅之感。
不去吧，不好；去吧，心猿意马的！去吧，觉得自己事情没做好；不去吧，留在家里也做不成什么事情，好像只是求得一种心安！
好在，这样的折磨只是一周，再长的话，估计依我的性格，也就像没事一样了！
之前，感慨良多，想着上完课一定要好好记录下来。真奇怪，事情过去了，一切好像都过去了，反而没有写的欲望。之前，最想的事情是倒头睡一场，然而，夜已深沉，人却和以往一样清醒，应该是生物钟的作用了！
本次，和以往不同的是，以往的活动，我基本上叫做单打独斗，因为我们的团队比较弱，以我为首，我也就晃荡的“半瓶水”。此次，非常荣幸，得到了实验小学林校长的大力指导。行家一出手，就知有没有。在他的梳理下，教学目标集中，线索清晰，重点突出，就看我的执行情况啦！
今天的孩子们表现很给力，虽然不是小手如林，但基本上每个问题都有人举手。其实，个人觉得，小手如林的课堂不是实际意义上的好课堂。小手如林，说明提出的问题没有什么思考力，学生都会了，先生还有必要讲吗？有人说，小手如林，说明学生都在思考，都在积极的参与课堂，不排除这种情况，但是事实上真的少有存在。中年级以上的孩子，举手是越来越懒了，越来越觉得不好意思或者说不屑了！有的时候，我只能一厢情愿的认为，这就是绿色的课堂，静默的背后是思想的成长！天知道，他们默默地坐在下面，想什么！
但是，这是一群“人来疯”，今天他们很给力，同时也有点意外。特别是张J茹，看图说诗句，她居然背出了“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，非常意外；还有谢Z杰，在一片沉默中举手，而且答得完全正确；万F华，外来工子女，都表现不错。
下周一，该好好把握住这个契机，更好地激发他们表达的欲望。
累了，草草写下这些，该好好睡一觉了！
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