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2019年《家庭中的正面管教》作业二

2019年《家庭中的正面管教》作业二

作者: 春燕_1d53 | 来源:发表于2019-03-04 20:48 被阅读0次

    主题:建立和谐温暖的亲子关系模式

    【R:阅读片断】

    P22-26

    父母的育儿模式正在发生改变,许多过去信奉“不打不成器”而严格教养的父母,正在转变教养形式,想要做个好父母。但是我们也可以注意到,有些父母的做法“过犹不及”,过于宠溺孩子,结果反而导致父母与孩子之间的界限不清。

    我常常看到父母为了孩子的教育,宁愿夫妻分离或是放弃家乡所有,千里迢迢来到大都市,希望给孩子一个光明的未来。但若父母与孩子之间的亲子关系不良,即使供给再多,也是没办法教养好孩子的。那么提供了那么多的物质和金钱后,父母又得到了什么?父母在孩子生命中的重要性难以估计,因此建立新的亲子关系,刻不容缓!

    给予足够的注意

    从出生开始,每个人都渴望获得关心与注意,就边小婴儿都会用哭来寻求大人的注意。只不过人在每个阶段的表达方法是不同的,但究其根本是人有被关注的需求。如果父母能够每天与孩子聊一聊天,问问他今天发生的事情,例如问问孩子:

    今天什么事情让你最快乐?

    什么事情让你印象最深刻?

    你想和爸爸/妈妈分享什么呢?

    而不是:

    我在忙,你没看见吗?别那么多话!

    少说话,多做事!

    功课写完就去看书!

    愿意听孩子说话的同时,如果可以给孩子每天一个拥抱,那对他的心理发展会很有帮助。通过此过程,可以帮助孩子了解----他是被关心与注意的。

    我通过和家长工作经给予的发现:如果可以培养与孩子对话和肢体接触的习惯,让孩子有足够被关注的安全感,孩子表现出来的行为也会比较稳定,因为这种温暖与真情会使一个人充满力量和信心。

    容许孩子有犯错的空间

    为什么要容许孩子有犯错的空间呢?其实就是鼓励孩子为自己的行为负责。我们常常看到孩子犯错之后,将过错推到别人身上,而自己不敢承认。若父母或老师可以释放一些空间,接受孩子犯错的可能性,这样孩子在犯错时,会比较愿意诚实地承认。当孩子承认之后,我们可以进一步与孩子对话,不但可以协助孩子了解自己的错误,同时也能让他明白:

    给别人带来的困扰是什么?

    要如何为这个行为负责任?

    该如何弥补?

    下次不再重蹈覆辙的方法。

    在这个过程中,让孩子学习如何为自己的行为负责,而不是害怕犯错与推诿。同时,让孩子知道就是犯错也是有价值的,让孩子不怕犯错,这样他才能成为一个勇于负责和承担的人。

    重视同伴的意见

    小学高年级以上的孩子,因为即将进入青春期或者已经进入青春期,会愈来愈在乎朋友和同伴。所以在此时,对他们来说,同伴的意见会越来越变得比父母、老师的意见重要,他们也愈来愈看重渴望人与人之间的互动。父母会发现,那个过去总是缠在你身边要你陪的孩子,好象都不再那么需要父母了。有些父母还会因此感到失落,觉得似乎少了生活的重心。

    由于青春期的孩子愈来愈重视同伴关系,所以父母能够认识、了解孩子的几个好朋友,掌握孩子的交往对象(例如,可以在孩子生日时,请他的好朋友到家中作客),不但可以增加对孩子的了解,孩子也比较不容易在交友上出现问题,甚至在必要的时候,小伙伴可能还会帮你的忙。

    父母也可以在孩子成长到小学高年级时,改用方式与他对话(例如,多问孩子 是怎么想的?怎么认为的?)而非像对中低年级孩子的那种教导方式(例如,直接告诉孩子“应该”这么做),如此不但可以提高孩子的思考能力,也可以增进亲子关系。

    当你阅读此书时,一种新颖的亲子关系正在发生。SFBT给父母的启示是:孩子的改变主要不是由父母来决定的,多数的改变是通过孩子自己选择做一些不同的事情而发生的,那父母需要做些什么呢?父母是孩子生命当中的最佳向导,向导能有忍耐性,并掌握适当的方法,带领孩子一步步往前走,孩子往往看问题会更加积极拥有更加健全的人格和稳定的情绪,他们遇事不怕就有比较好的解决问题的能力和不畏挫折的性格。

    因此温暖而良好的亲子关系,是我们给孩子一辈子的最佳礼物。

    【I:重述知识】 良好的亲子关系模式应该是怎样的?

    良好的亲子关系对于孩子的健康成长成才有着重要的影响作用。那良好的亲子关系模式应该是怎样的?

    1.一定时间的全心陪伴。孩子对父母总是有一定的依赖关系,陪伴孩子可以给孩子安全感和幸福感。

    2.给予足够的注意。每天与孩子聊一聊天,问问他今天发生的事情,给与充分的温暖与真情,让孩子有足够被关注的安全感。这种温暖与真情会使父母于孩子都充满力量和信心。

    3.容许孩子有犯错的空间。容许孩子有犯错的空间就是鼓励孩子为自己的行为负责。这样孩子在犯错时,会比较愿意诚实地承认,协助孩子了解自己的错误,让孩子不怕犯错,帮助孩子能成为一个勇于负责和承担的人。

    4.重视孩子的同伴关系。父母认识、了解孩子的几个好朋友,掌握孩子的交往对象,了解孩子的朋友圈,增加对孩子的了解。

    【A1:联结经验】谈谈你与孩子的互动情况(可以是成功的,也可以是失败的)。

    我经常到家后,孩子奶奶就会跟我说,儿子一放学回家就看ipad,只有我回来才不看。我问儿子,为什么一放学回家就看iPad?他说,妈妈你都不在家里,弟弟又这么小,没有人陪我玩,我只有看iPad了。

    有时候我在家里加班的时候,让儿子坐边上练习加减法,但是他还是不专心,我会问他,你为什么不专心写字呢?他说你都只管自己打电脑,都不看我,我就不想写了。

    每天早上我出门上班的时候,我儿子都会跟我说:“妈妈你早点回家,我等你!"

    每天天黑我到家的时候,我儿子一看到我回来就奔向我怀里,同时一边叫:“妈妈你回来了!”然后就特别开心。

    其实从平常的点滴看,我全心陪儿子的时间很少,对他的关注也不够多。有时候他很想让我陪他玩陀螺,我也会加上条件说,先做完今天作业或者今天晚饭要一碗吃完才行。

    之前听说过这么一句话:孩子的成长是不可逆的。有时候孩子玩游戏并不是游戏太吸引人,还是实在是没有人陪他做其他的事情。所以我要对自己也提出要求:回家后,尽可能多陪儿子,多给儿子一点关注。

    【A2:规划运用】如果家里孩子处在青春期与儿童期,试着谈谈如何运用新颖亲子关系法。要有目标与行动,目标要具体、可操作、有时间限制、有意义、有一点的挑战性。如果孩子长大了,可以选择良好夫妻关系建立等。

    目标:本学期运用给予足够注意来建立更好的亲子关系。

    行动:

    1.回家后少加班,尽量多陪陪孩子,每个周末都带他出去玩,可以近距离村子周边,也可以稍微远一点的距离;

    2.每天抽出半个小时跟他了解,多给于他关注,让他体会到父母的温暖和真情;

    3.尽可能做到每天陪孩子阅读和写字,养成学习的习惯,帮助他从学习中成长;

    4.如果孩子犯错了,不要马上责骂,要给与宽恕和指导,既要让他知道错了,也要让他下次不会再犯同样的错误;

    5.每天回家给于儿子一个拥抱。

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