什么情怀？分明是爱！

什么情怀？分明是爱！

班里面有个特别调皮捣蛋的男孩，8岁，小小年纪却是猖狂跋扈极其嚣张，口出狂言，上课期间乱晃悠，和同学吵架打架屡见不鲜，吃饭途中不盯着他可能就会把食物全部倒掉，老师们都对他很是头痛。甚至班级里面的所有同学都讨厌和他打交道。

有些时候，感觉他就像汤姆索亚，每天清晨，孩子们都是朝气蓬勃的被家长送来，唯独他永远一脸厌世睥睨天下的表情，什么上课做题睡大觉，从不参加集体活动，抢同学的水杯，图书等等行为一天不发生个俩三次，没有别的同学来告状我都不习惯了。

我曾被他气到一天都食不知味，真的是看到他心就慌，典型的问题学生。

他是单亲家庭，父母在日本结婚生下他后，爸妈就离婚了，虽然他爸续弦，但由于从小未感受过亲生母亲的关爱，以至于成了现在这个样子。

老师们了解他的情况，尽可能的关照他，但他好像把所有人都拒绝在外面，你给他的好，他不要，还要唾弃你的那种。我们一度认为这孩子没救了。

中午午休，我去学生宿舍看看他们睡了没，一开门这孩子果然没睡，还在地上打滚儿，我好语相劝却又不听。最后把他拎回床上，跟他讲，***你看，这里还有别的小朋友，他们也要午休，如果你做个好榜样，他们都会喜欢你，崇拜你。然后摸摸他的头，让他尽可能有睡意，最后给他盖上被子，拍了拍他。

临走时特意看看他有没有睡着，谁知道他一下子转过头来，眼角亮晶晶一串。

我问他怎么了，有什么事说出来老师帮你解决，他摇摇头说：“我没哭，就是眼睛有点酸，有点累”，我给他擦掉眼泪，其实心里也知道他可能因为没有人像母亲这样轻拍让他入睡，想自己的母亲了。

我是不是浑身充满了母爱的光环啊，啧啧啧。

我走的时候，他说，老师，你中午和我睡吧，我给你讲故事。

其实我当时心里特同情他，可怜的孩子，我说今天不行，有事，明天找你，他说明天你一定要来，我给你讲我暑假去军训营的事，我说好。

出了宿舍，心里突然有点难过，毕竟是个孩子，缺少母爱导致他行为上的恶劣，不能都把过错推到孩子身上啊，再怎么样，孩子是无辜的，是无错的，是最纯粹的。

其实他脑袋瓜特灵，虽然不爱学习，也很有仗义感，虽然只是在少数时候会展现出来。

他也想表现得很好，想引起老师同学们的注意，也想爱与被爱，只是行为上表现出来的可能很偏激。

我对以前嫌弃他还很生他气的自己感到羞愧。

我，不仅要做一个好的老师，也想要做一个好的倾听者，引领者与促进者。

小恶魔们有时候，也是很可爱的。