5月4日又是一个不平凡的日子，这座小城市相关领导宣布，全员核酸检测。刚过五一假期的我们学校的全体师生都要进行全员核酸检测。
发生在班里一个学生身上的一件事情，让我冲动的处理了一个学生。
这个学生在做核酸回到班级里的时候，已经上课了，英语老师说这个学生迟到了，因为做核酸的所有学生都回来了，别的两个班里做核酸的学生都回来了，这个学生才回到教室里，老师以为他以做核酸为由，出去闲逛了，所以，有些生气，就直接处罚他，让他站在教室外面，这个学生也没有多说，就站在了教室外面。
但学校领导有规定，不让学生脱离老师的视线，这个老师又去问这个学生为何迟到，学生还是说，他的核酸检测码出问题了。
这时候，这个老师就拉着学生去别的班级看看，为什么两个班都做完核酸回来了，你们班是第一个下去做核酸的，你却最后一个来到教室里？这个学生就有些生气了，对老师的态度不好，老师就说让把班主任叫来，于是负责值日的班长就给班主任打电话，班主任来到之后，这位学生正在蹲着听英语老师训话。
学生一直都是说，他迟到是因为核酸码出问题了，不是瞎逛去了。
英语老师生气的地方不在于他迟到，而在于英语老师在给他证明他迟到时间太长的时候，这位学生的态度蛮横无理。
班主任来了之后，就直接说，昨天来学校刚写过保证，今天就开始犯错，也有些生气，就直接说，给你家长打电话，直接回家吧！一说这句话，又触动了学生的痛处，他大发雷霆，回到教室里，把自己的桌子和板凳打砸了一翻，抱着一摞书，出了教室，班主任说，把你弄到地上的书捡起来再走，他直接甩出三个字，不要了，就扬长而去。
过一会儿，又来找班主任签字出校门，因为门岗不让学生出校门，没有家长来接，是不让学生随意出大门的。
这件事情就这样处理了。
本来以为事情到这里也就完结了，但是今天晚上，我去上课的时候，班级所有的学生都认为我的处理方式不对，我应该听学生解释为什么迟到，是客观原因导致的迟到，就不应该处罚。
一群学生跟我辩论了一节课。
这件事情，老师上课落实学生人数，这没错，学生做核酸检测，迟到错了，平时表现不好，给老师的印象不好，容易造成误会。
另外，作为学生，即使是老师方式的处罚严重了，或者心里不服气，也不应该当场跟老师顶撞，应该先接受处罚，然后再跟老师解释，一般情况下，老师也不会说，处罚非常严重，最多就是罚站一节课，老师都四五十的人了，讲课时候站着，十五六岁孩子站一节课也站不出什么毛病。
但是，你跟老师顶撞，你使性子，你就犯了大错了。
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