作为老师，我们常教导孩子：“假期就是弯道超车，你要悄悄努力，然后拔尖。”那么我们更应该以身作则，安排好自己的假期，丰富精神生活，不荒废，不浪费。
假期我们主要任务包括两个方面，一是细跟进学生的作业 情况，二是不断自我充电，提升自身能力。
一、学生作业安排与反馈
1.作业安排
我们根据学生的实际情况，除了暑假作业外，各学科安排了一些相对实用的基础作业。语文安排练字、阅读、小古文、背诵、日记及《中国通史》纪录片推送的作业；数学学科安排每日一道奥数题及每日5道计算题的作业，主要在训练基础计算的基础上增加奥数训练学生思维，培养学生数感；英语安排每日一个趣配音、书写两到三个单词或简短句子的作业。
所有作业在放假前已经整理好。
2.作业反馈情况
各班采用不同的反馈方式，或钉钉打卡，或微信分组反馈。作业反馈整体情况还不错，大部分学生都能坚持完成作业打卡，对于未积极完成反馈作业的学生（每班5名左右）班主任都及时进行电话跟进。
3.存在问题及改进思考：
学生大部分都能完成，但有一部分学生只是完成写字，没有认真书写，不能做到字迹工整。希望通过树立班级榜样，提高书写要求来规范学生的书写态度。
小古文要求理解与背诵，学生可能都能死记硬背地背过，不是很理解。希望通过记笔记的方式帮助学生理解。
体育训练方面没有安排硬性要求每日打卡，只是鼓励学生每日锻炼半小时，项目可以自选。发现学生发卡比较少，只有少数学生坚持打卡。后期调整作业，会加上训练打卡。
二、教师成长
语文老师利用假期时间继续充电学生，坚持阅读。这十天初步要求老师自学《语文课程标准》，自由阅读最少一本书。
教师阅读书目如下：
宁坤：《君主论》《易中天中华史里面的祖先》《复活》
赵冲：《易中天中华史之女皇武则天》《大明王朝的七张面孔》
梦丽：《战争与和平》
朝彬：易中天中华史系列《女皇武则天》《安史之乱》《隋唐定居》
郭靖：《吴姐姐讲中国历史唐》
雷京：《三体》前两本
梁丹：《奇特的一生》
许鑫：《夏洛的网》《吴姐姐讲中国历史唐》《白话唐史》(未完)
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