前面的两篇文章，分别提到了用幕布工具来分拆文章的句子，用《左思右想》一书里的思考元素来给每个句子贴上标签，以分析句子在段落里的作用。今天，会继续从结构角度来对文章进行一些解读。研究的对象还是「得到」app里的精品课——《你为什么需要搞懂一家公司》的第一篇试听课。
先看前5段文章，总体来说就是一个开场。但其中包括课程介绍，作者自我介绍，作者的从业经历等。尤其是后面的部分，主要目的是为了说明作者在「搞懂一家公司方面」是一个专家。
然后从第6段开始，用疑问的方式来问读者什么是“搞懂一家公司”。
又从第7段开始，具体阐释“搞懂一家公司的定义”，进一步点明课程的核心主旨。下面的8，9，10，11段都是继续这个主题。第8，9两段从拿「搞懂」与「了解」的对比来具体说明了「搞懂公司」的重要意义。第10与11段具体说明学成以后的意义。
然后，文章开始具体介绍了学习这个课程的收获。其中第12到15段，讲的是在学习深入以后，会进入一种「知道了自己有所不知」的境界。
第16到22段，都是围绕这学会「搞懂公司」以后，可以带来工作效率的大幅提升来说的。
第23与24两段，给出了学习比较深入，基本掌握了「快速搞懂公司」这一技能以后的进阶学习方案。
从这里可以看出，自第7段点题，8，9两段具体说明了「搞懂公司」的定义，10与11段说明学习的意义以后。就开始从三个方面再具体阐述了「快速」搞懂公司的具体好处。
之后，又在25到28段给了进行了总结，说明了「研究公司」的巨大价值。到这里，一个【总--分--总】的结构就清晰的出现在眼前了。
29与30两段，则是具体陈述了一些整套课程的内容，也与文章开头呼应。
至此，整部免费试听课的结构已经呈现出来。即：
开头 （点明课程名称，作者进行自我介绍）
点题（说明课程的具体意义与主要作用)
分论点 （从几个方面论证课程可以带给学员的不同价值）
总结 （再概况一下课程的价值）
课程介绍 （具体介绍一下课程内容）
到这里，就初步体现了用「幕布」这个工具以后，可以在结构层面获得的一些作用。欢迎大家继续就阅读输入的工具与方法进行进一步的交流。
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