因承担学校大量行政工作而减少了课时量，与学生和老师直接交流的时间、机会也相应减少，新学期，准备在几个关键“点”上培养一下自己。因为无论何时，成长自己才是最好的投资。
听课学习，无疑是提升自我教学水平的重要途径。正如古人云：“三人行，必有我师焉。”高手往往就在民间，课堂上的老师们各有其独特的教学方法和风格，他们的精彩演绎常常能带给我意想不到的启发。每一次听课，都是一次与知识的深度对话，是对教材的全新解读。通过倾听他们的授课，我能更深入地理解教材的编排意图，掌握不同的教学策略，提升自我的认识水平。在过去，好几次成功的教学案例正是源于听课过程中的灵感迸发，让我不断丰富了自己对小组合作学习、教学模式的理解。因此，新学期我将更加积极地投入到听课学习中，让自己不致于在教学之路上离他们越来越远。
集体教研，是我坚守语文专业的有力保障。它是一个群策群力、智慧碰撞的过程。在集体教研活动中，老师们各抒己见，分享自己的教学经验和思考，共同探讨教学中的难题和解决方案。这种交流与合作的氛围，不仅能够激发我的思维活力，让我从不同的角度看待问题，还能促使我不断更新教学理念，紧跟大家的脚步不掉队。同时，参与集体教研也为我的日常更文积累了丰富的素材。那些在研讨中产生的观点、案例和故事，都有可能成为我笔下生动的文字，为我的创作注入新的活力。
主题更文，是我对自己写作的更高要求。与自由写作的随心所欲不同，主题更文需要更加明确的目标和更严谨的构思。它要求我在特定的主题范围内，深入挖掘、精心组织，使文章内容更加聚焦、更具深度。我将锚定几大报纸的征文板块，有针对性地进行创作。这不仅能锻炼我的写作能力，还能让我的作品有更多展示的机会，从而获得更多的反馈和成长。
网络学习，为我打开了一扇通向广阔世界的窗户。在这个信息爆炸的时代，网络上的学习资源丰富多样，几乎涵盖了各个领域和学科。足不出户，便能领略到各地优秀教师的教学风采，像今年暑假的教育行走活动、张祖庆老师的网络写作培训等，让我可以随时随地选择自己感兴趣的课程和讲座，聆听专家的智慧之言，汲取知识的养分。
每个学期，大家都不妨确定几个“点”，尝试深耕一下，不致于每个日子里觉得忙忙碌碌，回望来时路又觉得苍白无力！
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