［别样生活，万卷书万里路］2020年8月26日，周三，晴，连续1000天阅读日记第583天。
昨晚，娘俩照例在操场跑步。
这一次，还加上了一个新伙伴：下午在我们家和雅贝贝一起上亲子历史课的同事女儿乐乐。她们几乎同龄，都是十岁。
跑步当中，遇见了另一个同事，他们一家三口也在运动。他们的女儿小羽毛还只有三岁多，最近刚上幼儿园。小姑娘非常的聪明伶俐，活泼可爱，小嘴巴总是叽叽喳喳说个不停，我每次见到都心生欢喜，疼爱有加，总要跟她好好玩一会。
于是，我和同事的妻子谭老师一起跑步五公里，一边跑步一边谈这次假期的收获，相谈甚欢。她则谈到孩子刚上幼儿园的种种状况，觉得有趣得很。
跑完步，就在偌大的操场上，一起去寻找她的孩子。找到了孩子，小姑娘则嚷嚷着要找雅雅姐姐玩儿。
于是，4个人一起来到雅雅和乐乐正在荡秋千的沙场。
我看着小羽毛的衣服，随口问了一句：小羽毛啊，你这件衣服是不是幼儿园发的？
没想到这么一句平常的话竟引起了惊涛骇浪，“幼儿园”这几个字触动了小姑娘敏感的神经，她开始情绪激动，大喊起来：不要跟我说幼儿园，我不想要上幼儿园。
情况的发展有点出乎意料。她妈妈连忙说：好好，我们不说幼儿园好了吧？
可是，孩子似乎停不下来了：我明天也不去幼儿园，我就要在家里，我就要和妈妈爸爸在一起。
我试着安抚孩子：小羽，是不是上幼儿园离开妈妈你就很害怕？
小羽妈妈连忙说：妈妈一直都在的，妈妈永远爱你。
这时候，雅雅和乐乐过来了。
大大咧咧的乐乐对小羽说：你现在不想上幼儿园，等你到了我们这个年纪，你就知道上幼儿园多么幸福了。
雅雅也说：要是让我回到可以上幼儿园的时候，那好幸福的。
小羽更加大哭起来：我就不上幼儿园，我就不上幼儿园。
雅雅和乐乐还在继续：等你读小学，期末考试让你每天做一张试卷，累死你，你才会知道上幼儿园是多么好了。
我不能指责两个读四年级的小姑娘，她们表达的是她们内心的真实感受。
我只能安抚小羽。我说：我们都知道你不想上幼儿园。雅雅姐姐在你这么大的时候也不想上幼儿园。刚刚上幼儿园的时候，她都哭了整整半个月呢。可能乐乐姐姐也是这样，几乎所有的小朋友都是这样的。
雅雅听到我说她过去的糗事，有点不高兴了。
小羽回去了，我们也回家了。两个小姑娘走在我的前面。
走到家门口的楼梯下，雅雅迎上前来对我说：妈妈，你看，这里有一只奇怪的猫。我和乐乐盯着他看了好久了，他看见我们盯着他看，竟然不跑，而是在那里也跟我们对视。世界上怎么有这么大胆的猫啊？
乐乐也连忙附和着雅雅的说法。
我想起刚才小羽毛会上幼儿园哭的事情，可以趁此机会把它上升到哲学的高度了。
于是，我说：雅雅你知道的，世界上的事情有普遍性也有特殊性。可能世界上绝大多数的猫看见人都会躲起来。而这只猫，他生活在警院，每天在人堆里。很可能使得他养成了经常见到人因而就不怕人，敢跟人直接对视的特性了。
我问：你们俩说这是矛盾的普遍性还是特殊性？
我并不是第1次跟雅贝贝谈这一个哲学观点，所以她立即脱口而出：这只猫是矛盾的特殊性。矛盾的普遍性是绝大多数猫看见人就会躲起来。
我点头：对，雅雅说的不错。
接着提问：你们懂得了矛盾的普遍性和特殊性这样一个哲学原理有什么用吗？
乐乐：这有什么用啊，没有用。
我：你们说我刚才为什么安慰小羽的时候，要说雅雅小时候也是这样，可能乐乐也是这样。几乎所有的小朋友都是这样的。
雅贝贝：是不是这样说，小羽毛的心里就好受一点了？
我：嗯，你们觉得呢？如果你为上幼儿园大哭，结果你妈妈告诉你，全世界的小孩只有你一个人会为上幼儿园这样的小事情大哭，其他的小孩都不会哭，你会是什么感觉？
乐乐：我会觉得自己好特殊啊，跟别人完全不一样。
我：如果我们觉得自己跟别人完全不一样，自己是一个特殊物种，是异类，会产生是什么感觉？是高兴？是兴奋？还是觉得羞愧，觉得自己不如别人而感觉羞愧难过？
雅贝贝：如果我是在好事情上跟别人不一样，我可能会觉得很高兴。可是如果我是在坏事情上跟别人不一样，我可能会觉得自己很羞愧，觉得我自己很差劲。
我：对呀，一般人们会觉得哭泣是自己无能的表现，可能会视为这是坏事情。而在坏事情发生的时候，我们希望自己不是异类，别人也会跟我们有同样的表现，这样，我们就不会产生太多的羞愧感了，甚至为自己不如他人而自卑了，当然也不会那么难过了。
再提问：你们知道如果一个人总是觉得自己不如别人，产生强烈的羞愧感、羞耻感，会怎么样吗？
雅贝贝：可能就不愿意跟别人打交道了，
我：对这样的孩子就会越来越自卑，心理的能量就会越来越减少。
一听到这里，乐乐就开始控诉了：我妈妈就是经常这样。她总是说我，全世界所有人都不这样，只有你一个人是这样的。
雅贝贝：哎呀，乐乐妹妹，你没有一个学哲学的妈妈。
我为俩孩子的对话笑了。
光是懂了理论是不够的，还要更多的能够跟实际生活联系起来，才能让这样的哲学理论在孩子的心目中扎根，并且从此把理论变成自己的思维和行动的指南和工具。这样的理论才是有意义的。这样学来的知识才能转变成智慧。单个的知识储存在头脑里实际是没有用的，唯有把知识转变成智慧，才能让我们在生活中成为一个有智慧的人，而不仅仅是书呆子。
于是，我继续从她们最熟悉的日常生活中提问：警察学院的长发女生是矛盾的普遍性还是特殊性？
雅贝贝：警察学院几乎所有的姐姐都是短头发，所以短头发是普遍性，长头发是特殊性。
我表扬她：嗯，不错，已经基本懂得了什么是矛盾的普遍性和特殊性了。
继续：乐乐妹妹在我们家住是我们的普遍性还是特殊性？
乐乐：这当然是矛盾的特殊性了。我长了这么大，还第1次在你们家住呢。
看来两小姑娘对这个哲学理论已经没有什么不理解的了。
第二天，我又试着拓展。
我说，雅，你知道妈妈做咨询的时候，碰见来访者跟我诉说他们各种各样的问题，比如孩子爱玩手机；亲子关系不和谐、老是吵架甚至打架；被恋人抛弃、觉得生不如死，想自杀的情况等等，我是怎么运用矛盾的普遍性和特殊性的原理去安抚来访者的情绪的吗？
雅贝贝：你会不会说，玩手机的小孩挺多的呀，不是只有你一个小孩玩手机。
我：嗯，确实是的。对于失恋想自杀的人，我肯定也会把世界上平均一般要失恋多少次才能恋爱成功、走进婚姻的数字跟他们说。
雅贝贝：这样，他们就不会觉得自己是特殊的，特别差劲的人了。
我：嗯。当然，还必须注意，这些都必须是真实的，而不能是为了安慰别人而故意说的，那样反而会适得其反。
雅贝贝：妈妈，那我知道了。我是班上的金牌调解员，以后如果有同学哭鼻子，我也会跟他们说，遇见这种事情，如果是我可能也会哭。
我：嗯，把那个哭的人认为是自己矛盾的特殊性的，转换成矛盾的普遍性，来减少他觉得自己羞耻羞愧不如别人的自卑心理，这确实很有必要。
通过这一件小事，我让孩子再一次意识到了哲学的力量：哲学从高处看问题，哲学是智慧之学，每一个孩子天生就是一个哲学家，作为家长，我们能做到的是，挖掘孩子的哲学慧根，让孩子成为有不仅有知识更有智慧的人，这样的孩子不仅拥有成功，更能拥有幸福。
而我始终认为，幸福，才是我们育儿的最大目标，是我们所有人终生的奋斗目标。
愿哲学的智慧走进你我，走进每一个孩子的心灵深处！
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马克思哲学的两大总特征：联系和发展。三大规律：否定之否定规律，矛盾的对立统一规律，质量互变规律。五大范畴：内容和形式，现象和本质，原因和结果，偶然和必然， 可能性和现实性，
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涉及至少54个品质或价值概念：自立，诚实，勇敢，自信，友谊，团结，仁爱，求实，行动，创新，妥协，协商，契约，和平，自由，民主，平等，敬畏，和谐，开放，多元，明辨，尊严，爱国，法治，正义，信仰，理性，孝辞，创业，发展，低碳，求真，探索，责任，权利，规则，尊重，谦虚信誉，健康，美丽，公益，计划，积蓄，节约，俭朴，礼仪，合作，沟通，宽容，自信，坚毅，平和，强大，弱小等等
当然，所有的哲学知识都是在不知不觉中、用润物细无声的方式让孩子体会和理解的］
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