时间过的很快，距离我持续稳定的在简书发状态已经过去二年了，这两年我异常的忙碌，孩子正式进入了小学阶段，孩子第一年小学生活，我开始上班，我两头兼顾，心理焦粹，结果两头都没有顾好。
今年9月孩子进入了二年级，我离职了，又开始了全职生活，孩子的小学生活，真的是考验妈妈的心脏。我也深切的体会到了什么叫：不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。这一副场景的描写简直就太贴切、太形象，不得不佩服网络上段子手们的归纳总结能力。
孩子的小学生生活让我非常的狼狈，为了更好的辅助孩子进入了一个新的生活环境，一年级我加入了家委会并担任会长，希望多为班级服务，也能老师对孩子有所关照，倒不是希望老师能多优待孩子，孩子心智不太成熟，慢热，表达和反应都不是机敏的孩子，这种孩子确实也不太可能是会领导，能出彩的孩子，只希望老师在他表现不好的时候，对他表现的宽容一下些。
时间过的很快，孩子转眼二年级，这一年的生活用网络段子手的：“孩子不争气，妈妈不硬气”来表达真是非常的贴切，孩子表现好，班主任老师主动和家长互动，家委事务也只找孩子表现好的家委。我们孩子表现一般，主动询问，老师也不怎么搭理，能用一个字回答的问题不用两个字，能用一句话说完的，不会再多说一句话，虽说老师不找话给我干，班级事情也不告诉我，应该觉得庆幸，但是家委会长完全被架空，完全被无视了，心理说不在乎确实很假。
所以这两天我真心的说是非常的丧，失控，孩子在学校怎么表现，完全不由我们决定，家长呕心呖血，孩子一脸懵圈，每个孩子性格不同，天赋有差，家长是成年人，义务劳动，尚且偏差对待，何况孩子呢？但是你有办法吗？？真的没有太多的办法，他天生性格温吞，不擅表达，反应就是比别人慢，而且很大条，也不擅长察言观色，我再怎么引导孩子也不可能让他变得性格活泼，聪明聆利。
孩子心胸开扩，心底善良，虽说反应慢，但是一旦接收到信息，理解深刻，不轻易张嘴，张嘴了都是经过认真思考的内容。但是老师有机会了解他吗？？一个班53个小孩子，老师有耐心等一个慢性子来反应吗？？那么多孩子天真活泼，反应快速，积极表达，聪明伶利。一对比可不是表现太不优秀了吗？？学校表现不好，老师批评多，家长焦虑，孩子挫败，畏难情绪加重，恶性循环就这样开始了。
你看很多书，学习了很多理论，你依然过不好你的生活，几架子的心理学、育儿的书，论用心，我很用心，可是用心了生活就一定会有奖赏你吗？不一定呀，你只能努力，努力过了，你可以说，我尽力了，我问心无愧，至于结果，真的要看天。
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