这个社会太需要沉淀

社会太浮躁，即使大家口中的比较安逸的工作都显得如此浮躁。晚上和三个同事一起吃饭，没有想到的是四个大男人居然在感慨最近没有任何思考，感觉人时刻都在飘着。我个人理解的就是我们都没有沉淀下来。

今天已经是周四了，本周我连午休的时间都没有了，工作太忙已经变成常态。就拿我这里来说吧，一周接到上级的文件和通知需要上报材料的应该不少于10个，这还上级文件和通知，如果学校还想自己有些什么特色，我想压根是没有时间的。每天上报活动总结，且不说总结质量，就是活动本身存在的价值也不太大了。

我们都在忙，但是又都想完成自己的任务一样，彼此都太懂，不必多说，倒也非常配合，但结果不会陪我们演戏。

我也一直在飘着，最近没有更文，也是堕落了。上周六参加中级职称答辩，周一已经公示，如果不出意外的话就是中小学一级教师了，我想这是我参加工作这五年最大的回报了。但是不能细想，因为我始终认为我在讲课上，我对教材的理解，我对学生的认知还远远不够，甚至可以说还不如一些刚入职的老师。我居然已经在小学数学中晃荡了五年了，依然没有自己的风格，没有的特点，没有自己的思想和理念。

与其说社会需要沉淀，不如说社会需要取舍。在学校德育处安排各班级组织各种各样的活动，当活动多了的时候，就一定会出现敷衍的情况。我认为组织活动也需要取舍，就像这周的活动，即使是每个年级搞一个活动还是不够，还需要有年级搞两个主题活动，但是每个年级每个班对待活动的态度又不一样，有的老师明显感觉出来是虚的。周二去听一节思政课，我们的学生简直不能直视，因为里面有女足和冬奥的课堂环节，老师的一个简单提问，学生居然一本正经的说女足参加冬奥会夺冠。这样的张冠李戴也不能完全怪学生，因为我们平时的德育学习，确实有些杂，不成系统，不成规定，学生学的各个活动都不是那么扎实。

几点疑惑

内心想沉淀，却总被其他事务牵绊。感觉自己的业务知识太需要提高了，因为已经沦为“新手”了，我这几天没有更文，就是一直在想我的问题，我需要重新来过，就像新手老师拿到课本一样，一点一滴的用敬畏之心看课本，用敬畏之心上课。其实自己本来也没有什么老本可以啃，唯一可以做的就是继续向前走。

每次改作业看到已经错误的题，我就在想是不是我没没有讲到，是不是有些知识太难。其实反过来说明我讲课确确实实存在着这样那样的问题。我感觉学生的错题有点多，但是又不知道是不是大多数都是这样的。

最近一直感觉太需要引领了，尤其是数学专业的老师引领，因为不管是从阅读上还是从反思，还是从业务讲课上面认为自己始终没有走上正道，我想名师引领，是非常重要的一点，不能说成功有捷径，但是我想一定是有方向的。