F0701基金两年资助状况分析（郑永和教授）

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反对声音：

①教育研究+基础研究，农业等各行业也都设置么：教育和科研并列，共同支持其他行业；

②管理学部的自科：教育的问题不仅仅是管理问题，放在信息学部；

说明：纯社科没懂明白，还是远社科的逻辑；今年少了200份左右；思考提出像样的科学问题，形成良好的生态，这个领域才能长久、发展；类脑计算；

关键科学问题！！

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技术不仅仅是手段，不是外部力量，而是内生动力！

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赵部长：《教育规律的36计》：理论结合实践、因材施教；

基础规律层：知识生产与进化，都在网上，规律是什么；人脑是如何学习的，中国学习时间长，但好像没有按照规律，但规律是什么；教育学之间的规律；教育的演进；

应用方法：应用；

实践创新：评价、资源配置；

讲述：项目评议举例（参考郑永和老师最近的paper）

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逻辑关系说的清楚，文字没有一个废话！

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申请项目三部曲（12字）：

①意义、社会需要，对什么都很重要：耸人听闻。

②没有把科学问题分开、逻辑关系没捋清：条分缕析；

③只要给钱，就能解决：力挽狂澜；

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袁振国 教育研究 论文

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基金项目一般不仅仅是：“是什么的问题”；而是“为什么”；

太概括，不要是概括的数学模式；

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科学问题分层次；

开口型问题：eg宇宙的组成是什么？

研究规律、机理性的东西；

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F0701看一下学习测评的申报书或者申报书标题！！

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一个项目一般解决三个科学问题；

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