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早晨试着让弟弟把我们读过的两三首儿歌和古诗自己拿着书纸读，虽然那些字他还不能完全认识，但是因为之前带他读过几次。至少大概能只对三首古诗，三首儿歌读完了。又做了一张数学作业纸。今天开始练习加三，依然做起来除了写反了一个数字四以外，答案计算基本上都没有问题。今天拿着他的小手教了一下他4的写法。想要用手的方式来加深他的记忆，也不知道有没有用。他自己说6+6等于几呢？因为这已经超出了我们练习的加三。然后他自己在自言自语的把自己的思考过程说了一遍。5+5=15，+6=11，6+6就等于二。虽然在我看来这个计算很简单，但是听到他能把自己的思考过程能够完整的讲出来，这一点倒是让我觉得相当不错。而且我也从心里觉得不那么着急着说，你一定要去开始100以内的加法，我想只要在上学以前把20以内或者再降低标准十以内的加法掌握好也是很不错的了。拼音继续在拼音儿歌每天读一读声母歌和韵母歌的内容，然后再根据书里的儿歌图片读熟，每天进行一下拼读和识字吧。能做到的陪伴也就只有这些了。至于深入小学以后会是什么样的状态，我觉得未必是我能够掌控的。只是现在争取让他养成一个习惯，我也尽点自己的力而已。
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社区搞的中级西点免费培训课程免费，我这位失业人员一开始还是比较积极的去报了名，但昨天问了一下具体情况，第一还要去简单面试、签合同。第二要工作日12天的课程，每天早晨9点到下午4点。听到这些要求心里头就突然有点打鼓了。我的出发点并不是说要去学这个就业，而是想学习一点这方面知识，掌握一点技能，服务好家里的人。可是这一套流程俨然是正式就业的操作流程，对于一个六接近六年没有上班的人，我突然觉得心里头对于这种流程不适应，有几分抵触。心里头老在想我有没有必要去？
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