境界秋文的所有课程都遵循一条重要的守则：全程参与。如果没有，一定是执行不到位的产物。
每一条课程守则的制定，都是经过深思熟虑的产物。
对于每一个人，维护守则都是一个挑战。有挑战就有成长，而成长是给生命最好的礼物。
从在秋文作学员，到在秋文工作，到参与到厦门平台的运营管理，我从中也学到了很多，跟大家分享。
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【对于学员的挑战】
关于选择。生活中，我们无时无刻不面临着选择，有些选择甚至还很艰难。
一个孩子状态的人，会耍脾气，等着别人来满足他；
而一个成人状态的人，会分析利弊，为自己创造，为自己做“最好”的选择。
也可以说前者是受害者模式，而后者是创造者模式。（一阶讲了受害者三角和责任者三角）
对于这四天，我是选择安排好工作生活，来学习成长，还是选择暂缓学习，选择工作。
我来秋文上课那会，还在学校读书，为了全程参与，我学会了翘课，体验了通报批评，学会了和老师、导员沟通，也明白了全勤，德育分、测评、作业、成绩、老师眼中的“好学生”，这些原来框住我的东西，其实对我并不是那么重要。
当我破了这个框之后，我有了更大的自由度，我学会了安排自己的生活，我选择我要的，并承担因此需要付出的全部代价。也才会有后来请假一个月西北行的经历。我还很喜悦的体验了补考，喜悦来源于自由的体验，来源于感受到内在力量的增加。
这里的成长点
1.价值排序。清晰内在的价值排序，而不是难易程度，紧急程度。这是关于目标，关于梦想，关于我要。如果我们没有自己的方向，就会被工作生活所安排，而失去自我。
2.遵照价值排序做事情。这是关于达成目标，关于面对压力，面对障碍，活出自由、灵活而有力量的生命状态。
障碍我们的可能是不敢表达自己需求；不敢为自己争取权益；总是让步，总是先成就别人；我们是否有创造一切可能的决心和勇气。这需要强大的内在力量。
3.承担选择代价的能力。有选择，就会有代价。我可以自由的在选择，只需要承担选择后的全部代价。（关于规条：我可以孝顺，也可以不孝顺，只是我选择了孝顺，一切都是我的选择。）
很多人不愿选择的原因，就是不愿承担代价，以为不选择，就不是自己的责任。“都是你们的错，都是因为你们所以我才这样的。”于是又陷入了受害者三角。无论选择坚持，还是选择妥协，都有他们自己的代价。
因此，能创造可能，完整来上课本身就是成长，就是穿越。
能深思熟虑，依照内心去做更重要的事，哪怕没来，也学会了重要的一课。
每个人都活不出课堂以外的人生。通过和课程相关的每一个细节，觉察我们的模式，增加我们的应对策略，让我们能够游刃有余的过好自己的一生。
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【对于工作人员的挑战】
冒着得罪客户的大危险，坚持原则。这是夹在两座大山之间的感觉。有压力
面对大家的软磨硬泡，我们也常常有很多的不忍。可是，这些都是小爱，让我们丧失成长的机会。所有成功的经验都会强化我们的模式。
超哥对我们的教育是：越拒绝越有力量。
一方面，说“不”需要足够的内在力量；另一方面，遭到拒绝后，产生的愤怒很有力量。愤怒的力量也是力量，会推动我们改变。因此每次愤怒的产生，都是一次调整我们心智模式，应对方式的机会。
（当然如果没转化好负面情绪，很容易受害。二阶会学到，所有的负面情绪都会有正面意义。）
很多时候，我们不改变是因为不够痛，继而选择继续忍受。可是我们不改变，一定会不断经历同样的情境，同样的感受。这就是模式。因此学习的好处是，能够做出调整，不需要在生活里付那么多代价。
【工作人员的成长点】
1.温柔而坚定的拒绝
2.看到对方的模式，回应给他，支持对方成长。
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