谛听不可知物*

谛听不可知物*

人的行为符合物理规则，而思维是更高层的，但人的思维只能通过行动来表达出来，那行为可以说是思维的体现，也就是行为思维的体现，他展现了思维的一部分。通过行为来观察思维，也就是管中窥豹。

思维当中，人通过语言思考，是否人拥有的最高存在就是思维？当人的思维之体现就是思考，这里直接假定有更高的存在*，这个*在思考，思考只是其类似于身体行为，通过思考，可以感受到那*的存在。但通过思考思考来感受，也只是管中窥豹。

这里并没有论证，因为无法论证，语言所能停留的只是在思考层面，无法通过语言文字来理解更高存在，如同二维事物无法想象到三维。

那*又是什么？？？这是假定物，无法确认，但却有可以感知。

在不同的人身上，因每个人的灵性不同。部分人可以很快额的感知，而部分人无法做到。若以眼见为实来看，永远摸不到。

现代教育，教的知识是可以从底层推出所有，这种知识是认知先于存在，而这世界有部分知识是存在先于认知。

如同人从动物走向人，重点在于劳动，已知的知识，无法推导出劳动。但劳动就这样存在了，人人觉得理所当然，包括钱也是，动物无法推导出这个，但人类社会就是有了钱。因为有了钱的存在，我们才开始认知他，学习了解。

既然有这样的知识，存在先于认知，古圣先贤都点出来了，那就是存在物。每个人都可以感受到，但这需要引导和时间，或者说是需要教化。

类似于小孩子，出生时就是动物，成为人需要不断的教化他，而教化就是人类特有的。若没有教化的存在，那小孩永远成为不了人，只是动物。

因为人无法脱离思维，也就是脱离不了语言系统的限制，那对于语言系统之上的存在*，可以做出来很多知识，但这毕竟只是*的投影，而不是*本身。这些产生出来的知识，只是帮助人触摸*，了解了*，那就不用拘泥于*产生的知识了。

摆脱了身体应激反应，是高级动物，摆脱思维应激反应，就是人了。