＃作业2＃ 妇科知识学习

因为平时使用知乎比较多，所以 在找渠道的时候，也是从熟悉的入手的。其实渠道里的 其它3个都是在知乎浏览答案找到的。（这个是之后想看的书 默克家庭医学  和人体人体结构功能与疾病图解）

禹宸给我作业的反馈：

在内容的部分做的非常丰富，回过头来，其实还差最后一步就是把目的和行动，真正的结合在一起，现在看来，这两者还是有一些没有办法接轨的地方。

我认为出现 这个问题的原因：

目的和行动之间确实缺少了必要联系 在这张图上，没有揭示出了解这些知识，怎样会作用于 我的健康和自我保护。 在我看来是比较理所当然的联系 ，还是需要展示出来才行，也说明了，我没有对于健康 和 了解知识之间联系进行深入思考。

思考流程不同

我的日常思考模式：［目的］－［TO DO］

老师的思考模式；［目的］－［附加目的］－［附加目的合理吗 能推动主要目的吗］－［行动］－［行动如何实现目的］

如果思考到这步，往往已经收集加工了大量信息了，还可能继续考虑这个行动 是实现目的的最优化选择吗？ 对自己行动和目的之间联系的考虑，可以促使我评估 目的是否合理，是否真的是我想要的，行动是否可以优化。禹宸举例子 谈到为什么开办训练营， 那个嵌套目的 让我觉得 他有对于自己的处境进行深入的思考，考虑到了未来的很多东西，这目的和原因的思考过程，一定是经过了很长时间的摸索和收集资料才历练出来的。所以，我想，这真是一堂有趣的课。

好了 所以我又弄了第二版

在这个过程中 我发现 我认为的健康，就是疾病发生率很低，甚至不得病。我可能认为去医院是一件很费事的事，而且我认为认知不足所带来的行为，会给健康带来很大的影响。举个简单的例子，如果有人说 吃夜宵好，你看到了，你知道为什么吗？虽然 我们可能做不到，像医学生那样，但我觉得 明白背后的原理，才是能否甄别 知识对错的重要标准。这是放之四海皆准的原理，再有趣的事物，最终都要回溯到抽象甚至有些枯燥的原理上，这也就是，我希望自己学习这个部分知识的原因了。如果总是 做二手信息的咀嚼者，时间长了，总会 接收到错误的信息的。说了这么多，还是在阐述，我到底为什么要了解这个部分的知识。。因为有用啊。认知错误带来的成本是巨大的，那既然我现在有时间，刷一刷知识，我想可以避免以后的一些弯路。

好啦 ～