1.与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
客观条件不是以人的意志为目标，不是我想咋样就能咋样的，总是在埋怨中等待，发现就等不来自己想要的或适合自己的。还是得改变自己的认知水平，让自己在有限的环境中适应如果有可能，如鱼得水更好。
2.荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人们怎样对待它。
只当荣誉，它会束缚你。当加分项，它会助你一臂之力。
1.与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
客观条件不是以人的意志为目标，不是我想咋样就能咋样的，总是在埋怨中等待，发现就等不来自己想要的或适合自己的。还是得改变自己的认知水平，让自己在有限的环境中适应如果有可能，如鱼得水更好。
2.荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人们怎样对待它。
只当荣誉，它会束缚你。当加分项，它会助你一臂之力。
1.读原文:《班主任工作漫谈》 第一章:Page(13-24） 《选择积极角色进入生活》 《专业阅读，提高班主任工...
《魏书生班主任工作漫谈》读书心得 对于魏书生我并不陌生，这位近乎传神的教育家，之所以传神当我读完他写的《班主任漫谈...
2019年1月15日星期二 1.读原文:《班主任工作漫谈》 第一章 做什么样的班主任 1.多改变自己，少埋怨环境 ...
各位领导、各位老师： 大家下午好！ 上周星期四，我意外收到了学校后备班主任培训会交流发言的邀请函，当时我很开心，也...
和这本书的邂逅也算是偶然，是教育社会学的老师课程上的一次推荐。在讲到差生问题的时候，魏书生先生有提到差生的优点，差...
从事教师行业3年多，回想第一年，消极怠工，我犹沉浸在“被迫放弃梦想”的忧郁情绪里不可自拔。第二年，学校安排我当初一...
今天再次拿起魏书生先生的《班主任工作漫谈》，期望从中汲取更多的能量，用于自己的班级管理工作。虽然只读了一百多页，但...
读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，有很多新的启迪。 一、民主与科学 我当班主任的管理办法跟魏老师相比，显得苍白无力...
看的明白、想的明白、说的明白、写的明白！
魏老师一直以来都是我很崇拜的一位学者，他的讲座，语言幽默，很接地气。 在《班主任工作漫谈》中，魏老师用他博大的胸怀...
本文标题：1《班主任工作漫谈》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rcilzdtx.html
网友评论