我家乐乐现在已经19个多月了，半个月前，我们惊奇得发现，他能把《弟子规》从头到尾顺下来。（因为他还不能说出长句子的话，所以，需要大人的帮助），我们说：弟子...他就会补充（规），我们说：圣人...他就会补充（训）...一直能顺到《弟子规》的最后一句。
还有，像那些之前我们经常给他读过的古诗或儿歌，绝大多数，只要我们说出前面的内容，后面一个字，他都能补充上。
如果不是发生在自己的身上，我也会觉得这是一件非常神奇的事情，但因为发生在我儿子身上，我确定这是几乎可以发生在所有孩子身上的一件事情（请不要认为这是天生的）。当然，前提是，当孩子出生后，不，确切得说，母亲从怀孕就开始重视胎教。
（乐乐19个月）
因为在平时读书学习的过程中，接触到了一些关于孩子智力早期开发的理念，所以，在怀孕及乐乐出生后，我们是非常重视对乐乐的培育【不得不承认，在老大的身上，我们做得非常不好。和所有的父母一样，初为人父母，缺少必要的养育知识和经验】。
从怀孕到现在的19个多月，我们主要为乐乐做了这三件事：听古典音乐（甚至睡着的时候，也会播放），读书（读《弟子规》比较多，古诗，绘本，最近主要读《三字经》），数数（数字、图形）。需要申明的一点是，我们并没有刻意训练他要记住什么，事实上，我只是看了一些书上强调孩子三岁以前要为他们做什么很重要，因为觉得重要，所以，就做了，我并不知道这些努力具体会在什么时候能呈现出来明显的结果。
他在几个月前（具体真得记不太清楚是几个月的时候，大概会喊爸爸妈妈后不太久，就可以数数从1到10），还要申明，我们并没有刻意训练他去数数，只是像每次抱他爬楼梯梯时，会走一个台阶，就数一个数。
（乐乐非常爱翻书）
老祖宗说：三岁看大，七岁看老。现代的一些书籍上也在讲，孩子三岁以前，是人生中智力发育最关键的阶段，因为这个时候孩子大脑接收到的东西，都是直接进入潜意识的，不需要思考，甚至会终生不忘。更重要的是，由于孩子在三岁以前大脑得到更充分开发，三岁之后的学习能力，也会很强。（但我必须强调一下，我的意思不是说三岁以前的孩子去上各种类型的课就能让智力得到更充分的开发，事实上，这个过程的完成更多的是需要把功夫下到平日里。即使有些课程的确对孩子有帮助，但它们只是辅助，任何时候，养育孩子都不能有半点的偷懒。）
（之前，我一直坚持带乐乐上早教课，要相信科学教育的力量。但上早教远远不能解决孩子的全部教育问题，早教，更多是教给父母某个特定阶段孩子敏感期需要训练的行为能力，功夫更要下在平时。）
其实，分享这份惊喜主要是想用切身经历告诉所有家里有三岁以前孩子的家长朋友，无论我们多么重视孩子的情感陪伴、语言及智力开发都不为过。无论我们想试图通过哪种外在的方式来帮助孩子的成长，都首先要建立在父母对孩子的帮助上。不仅仅3岁以前，3岁以后也是如此。随着孩子年龄的不断增长，孩子的成长对父母认知能力的要求越来越高。
真心想帮助孩子的父母，都要通过各种可能的学习方式首先成长自己，以便让自己有能力陪伴和引领孩子的成长。
（成人的世界里都会有压力，都会遇到困难、挫折、磨难...当我们身心俱疲时，好好看看孩子，那便是幸福的存在和奋斗的动力...）
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