在这样的家庭氛围下，小七变得敏感，懂得察言观色，也很希望被关注。
马上升五年级了，小七的数学老师要走了，小七很害怕，怕自己的成绩又回到原来的水准。新来的语文老师是小七村上的，也是小七所在班级的班主任，小七因为写得一手好字而被班主任欣赏，经常被班主任叫到办公室帮他抄录东西，小七很开心，终于有人能欣赏自己了。说来也奇怪，得到了别人的欣赏，小七的成绩也进步飞快。有一次，小七拿着考了98分的数学试卷给妈妈签字，这一次，妈妈的语气似乎和以前很不一样，妈妈很开心，还跟她说，要好好学习，继续保持。虽然并不是很明白知识改变命运的大道理，但是，妈妈开心，小七在这个家终于被重视了，于是，小七又发现了，把成绩搞好，在这个家，似乎就能得到关注。后来的小七，努力努力再努力，成绩排名终于挤进了前十。
小七的班主任对她很好，有什么不开心的时候，小七的班主任总是能看出来并开导她，有时候也会给小七塞一些小零食，小七很庆幸，遇上了这样一位老师。
五年级学期结束，小七第一次拿到了期末奖状，特别开心，挂在家里的大白墙上，显得特别耀眼。每次经过，小七总会瞟上两眼，暗暗地说，一定要把这面墙贴满属于我的奖状。
果真，每一学期期末，小七都会捧着奖状和奖品回家，一时之间，小七名声大噪，成为了“别人家的娃”，学习成绩好，勤劳又懂事。每次与别人闲话家常，妈妈似乎认为自己的棍棒教育很成功。
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