我个人一直喜欢阅读文史类的书籍，尤其喜欢阅读哲学类的内容，具体原因说不上高深，更多的是一些满足自己的好奇。我记得第一次跟着俞老师出去做讲座时，听他说在大学宿舍同学们谈论苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的时候，因为听不懂而被室友嘲笑。听完后我自己也很郁闷，这些我也不懂呀。我记得当时还偷偷地问当时随行的一个演讲老师，我也想了解点哲学内容，怎么开始呢？那个老师告诉我，你可以从《苏菲的时间》开始。听完他的回复，当天晚上我就去南宁图书大厦购买了这本书。（当时跟着俞老师在南宁做梦想之旅演讲，至今这个书中还保留着当时我入住酒店的名片为证呢。）自此之后我就一直开始收集购买哲学类书籍，从正经版《西方哲学史》、《哲学的故事》、《一本书读懂西方哲学史》到非正经版的《不哲学、不疯魔》、《哲学哪些事儿》等等，家里书柜中不少于十几个版本的哲学类图书。中间还跟着夏鹏老师坚持1年学习完英文版《哲学的故事》，不断的坚持学习和阅读，对西方哲学史总算有个基本认知，但是哪些抽象的哲学概念还总是模模糊糊。
但是上次去苏州出差，在诚品书店看到这本《不可思议的哲学》，看完后却有种茅塞顿开的感觉，感觉打通了我这十多年坚持对哲学阅读中的困惑和不解。把我对西方哲学史的断断续续的理解整体贯通起来。这本书的主要特点主要是用图形的形式梳理了西方哲学的关键发展历程和每个不同历程中的重要哲学思想。哲学概念本身是抽象的，而图像是直观和具体的，所以非常好地解决了哲学概念这种抽象，让复杂的概念一目了然。譬如抽象概念：“形而上学”，不管在英文语境和中文语境这个词都和难理解，但是这边书就用图像来表达“形而上学”的意思。在英文环境中“形而上学”是“metaphysics”是由“meta”和“physics”两个单词组成。“meta”是在什么之后的意思，而“physics”是“物理学”的意思。物理学是指研究的客观事物的学科，如果看到一个“鹿角”，“物理学”研究的是“鹿角”是形状和组成成分，如蛋白质和钙质等。而“metaphysics”研究的是“鹿角”之后的事情，如“鹿角为什么存在，鹿角存在的本质是什么”，这些就是“形而上学”。看到这个解释之后，困惑我多年的“形而上学”概念就豁然开朗了。本书中很多对这些抽象概念的解释，从某种程度上来说不失为很好的一本哲学入门读完。
通过这边书的阅读，我对西方哲学史发展脉络终于有了更加清晰的认识，从公元前500年古希腊的古典哲学的发展，到公元400-1200年中世纪的经院哲学的过度，再到文艺复兴后1500-1700年欧洲的英国经验主义哲学和大陆理性这样哲学的论辩，以及到1800-1900年为解决千年论辩的以康德、黑格尔为首的德国古典主义哲学自成体系，更是在1900年之后现代哲学的发展路径。在这个过程中我理解了西方哲学中唯物主义和唯心主义的发展过程，哲学作为一种思辨的精神，其本身就是在不断的质疑的过程中发展变化，而不是某个理论是一成不变的真理。
如果说要问学习哲学到底有什么用呢？我想说的是最大的快乐就是满足了困惑多年的那份好奇，并且也会激发我持续追问下一个好奇。
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