记得，我在读书的时候，能经常听到老师用“聪明”一词来夸奖身边的小伙伴。于是，你便能看到一双双羡慕的眼神，齐刷刷的投向那位“聪明”的小伙伴。
而我，当然也是众多眼神闪烁的小伙伴之一，可是，羡慕完也就完了，我并没有因此而有所谓任何实质性的触动。
我想，如果换做今天的我，肯定会思考一番——他为什么会那么聪明呢？又，究竟聪明是什么呢？怎样做，才能变聪明呢？
大概在近两年，也许是由于多的多和想的多缘故，渐渐地，我似乎想弄懂了此类问题。
简单说来，判断一个人聪明与否，无非是看他是否已然掌握了很多清晰、准确且必要的概念而已；以及，他是否掌握了很多清晰、准确且必要的概念之间的关联而已。
这就有点像是，我们说一个人在各个学科方面都有较高造诣一般。也许，你肯定见过有些人，不管你讲什么话题，他总是能接上你的话茬，且你还能从他的言语中，听出他独到的，新颖的观点。
事实上，自觉除了聪明可以用以上概念解释以外，还有另外一个词，也可以用此概念解释，即“创新”。
毫无疑问，谁都知道，创新有多重要，创新所显示的生命力有多么的旺盛。可若是，再进一步询问——那究竟，怎么才能做到创新呢？又该如何作答呢？
从上文对聪明和创新的解释中，似乎可以得到些许启示。想要创新的你我，必须多学多想多实践，学的越多，越杂，越好。由于，多且杂，所以，那么多的认知，指不定谁和谁就能产生意外的连接，进而创新也便会显现。
就像是，作为科技界的大佬“苹果公司”，之所以能生产出如此优秀的产品，其中一个原因就是在科技的基础上，加入了另外一个看似八竿子也打不着的领域——艺术设计。
有时，当我新学习了一个新的认知后，我会强逼着自己思考，我会反复问自己，“这个认知，还能用在哪儿呢？”事实上，这其实就是一种强迫认知与认知产生连接的手段。也因为，每当我发现，原来我在心理学上学到的认知，居然还能用在投资领域中时，不免，心中一阵狂喜。
我想，对于矢志创新，对于破解生命科学之谜作出重大贡献的小刘来说，应该就是个勤于学习，勤于思考，勤于实践的聪明人。似乎，我能联想到，每次，当小刘遇到科学难题的时候，定会从脑中搜索一番，看看哪个学科中的知识，或是哪个学科和哪个学科的知识，可以连接起来，进而帮助他将问题解决。
当我知道，调用多个感官去学习，会大幅度提高学习的效率时候，我就在想，那该如何将其应用于我的工作领域呢？
以至于，后来，当我向跟我学习的小伙伴讲授课程的时候，我不再只是一味的说教了，而是在调动他们视觉，即看，和调动他们的听觉，即听的同时，也会让他们记录要点，即调动他们的触觉。
当我知道，心理学中有一个词汇叫做“损失厌恶”的时候，我还是在想，那该如何将其应用于我的日常生活中呢？
以至于，当我受到别人的言语或举止攻击，而致使我心情不佳时，我就会想，相比让我开心的事与人，那些让我闹心的人与事，对我的心态影响程度会更强，更持久。也似乎在那一刻，我发现，我再也不是每天稀里糊涂的过活了，而是知其然也更知所以然了。就如人们经常所说，有些事情，真的只可意会不可言传。
此外，还有另外一件事，很可能被我们所忽略，也就是，在跨界学习，在交叉思考的过程中，意外的惊喜，常常不期而至。且由于意外，由于并非你刻意而为，那种欣喜感，更显难能可贵。
网友评论