今天下午带娃出来玩，小广场旁边的小池塘居然在放水，水流哗哗声，引起了宝贝的兴趣，水停了，宝贝非要玩水。
玩着玩着，宝贝突发奇想，要用我们装玩具的塑料袋子装水玩，激动的小火苗在眼睛里扑闪扑闪的，可能她觉得用塑料袋子装水玩别有一番风味吧！我不忍拒绝。只能拿出玩具，给人家装水。对于宝贝来说，水有点深，她够起来很费劲，必须我帮忙。
玩了一会儿，宝贝可能觉得不够创意，于是她又突发奇想，要玩个“买绿豆汤”的游戏。我不能白给她装水，每装一次，她都要给我付“钱”，而且我装的不再是水，而是“绿豆汤”，别说，这水的颜色还真跟绿豆汤有点接近。你看，孩子总是如此单纯，这不太干净的水在人家眼里是绿豆汤，而在我眼里则是脏脏的东西。那么怎么付钱呢？我伸出手掌，假装是二维码，宝贝儿伸出手掌，假装是手机，随着她的嘴巴“叮——”一下，付款完成，交易成功。
宝贝突发奇想，我则灵机一动：为什么不把古诗词的背诵融入其中呢？每次我都不需要微信扫码付钱，而是收取“古诗money”，每给她装一次水，我就让她背一次古诗，应该可以的吧！试试吧！
“宝贝儿，从现在开始我的绿豆汤不收钱了，要首古诗，你背一首古诗，就可以得到一袋绿豆汤哦！”
“嗯，好呢！鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”宝贝毫不犹豫。哈哈，她每次都会脱口而出《咏鹅》。
“哈哈哈，宝贝儿，这个也太简单了吧？”我开玩笑地说。
宝贝立马换了一首“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
这也是她最熟悉的古诗之一，我可不能再得寸进尺，要求换诗。“棒极了，宝贝，恭喜你得到了一袋绿豆汤！”
慢慢地，我“涨价”了两次，分别是涨到了两首诗一袋绿豆汤和三首诗一袋绿豆汤。
在我的“套路”，宝贝儿复习背诵了好几首古诗，有些自己全都会，有些需要我的提醒和引读，宝贝才能背下来，其实已经很不错了，我提醒的那些诗都没有专门教背过，都是她自己听会的。
通过这次游戏，我对三岁和四岁的古诗，简单做了个检测和了解，三岁的是半年前读过的，大部分背过，这些宝贝儿记得比较好。四岁的主要是听读，明显没有三岁的背得好。
所以，等四岁的古诗读完，刚好是宝贝儿上幼儿园，我得改变策略，要重视背，读背结合。争取让宝儿记住更多的古诗。在这个过程中一定要注意，激发宝贝的兴趣，不能硬来，不能让她对古诗有所抵触。不能适得其反。
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