“兔死狐悲”之感

开全体会议，有五个班的正副班主任留下来了。原本是认为和自己无关，也没有去在意。第二天同办公室的老师告诉我，留下来的班主任被领导一阵批了，原因是课后延时达标率没有百分之百，有一两个没有来参加的。领导认为这是班主任家校沟通不到位，要求这几个班正副班主任去家访，做工作。同为班主任，听完这事，不免有兔死狐悲之感。这次达标，不代表下次就一定又能百分之百，谁知道下次这种要求会不会轮到自己身上呢？

原本政策是好的，但现在实施起来真的是变味了。所谓的自愿，没有几分真正的自愿。领导有领导的想法，他们一开口要多少达标率，一线老师尤其是班主任就只能去做工作。正常的家访是真正为了家校合作，为了孩子的发展。但这种事情去上门做工作，不仅丢了教育的纯粹，也多少有点丢尊严。工作做了，但是还是没达标，领导会说那要从班主任身上找原因了，反思为什么家长不愿意信任班主任。要求是上面提的，但是领导做好人，班主任是坏人。我觉得这应该也是pua吧。虽然没发生在自己身上，但谁知道呢？

最近不知为何，好像到了职业倦怠期。情怀和热情，慢慢褪去，越来越佛系。班主任很多事情我都没那么在意了。以前做什么事都积极，现在却会筛选一遍，有一些能拖就拖，可以放弃就放弃了。现在我每天花的时间最多的是备课和辅导学生。我喜欢备课，喜欢钻研各种教学思路，喜欢研究各种类型的题目，有时候找到一种能让学生们豁然开朗的方法，或者设计了一节让学生们听得入神，觉得四十分钟都短了的课，那是真的开心。其他的事情，看淡了。