一年级的小水晶活泼可爱，聪明伶俐～可总是感觉只借助课堂、各种活动并不能让每一颗小水晶都能绽放光彩，于是，就有了为每个孩子精心打造的“水晶班小小讲堂”。

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若溪打响了第一炮
教小伙伴们画城堡～

        头着前一天，若溪妈妈就发来一张海报，说孩子很想办一个创意绘画社团，每天中午午后散步时间或自主课程时间，想带着有相同爱好的伙伴们一起画画，做创意。多么好的想法呀！我当然一百个支持和鼓励，当步就下发了邀请，还真有不少孩子呼应～不过就这么静悄悄地开展社团活动好像有点可惜，再想着若溪平日里细声细语的小模样，突然觉得这不就是培养孩子自信，鼓励他们勇敢展示自己的好机会吗？

来自若溪的小小邀请

        在精心准备之后，若溪带来的小小讲堂一下子吸引了所有小水晶～一开始，她声音还是小小的柔柔的，可看到那么多双眼睛都充满期待地望向自己，她咬了咬唇儿，声音突然大了起来～我惊喜地看到，她的眼中多了一份笃定。我开心地为她做了一个赞的手势。是小老师的超级甜美声音，还是讲堂内容很符合小孩子的喜好(✪✪)～反正，没有一个走神儿的哦。若溪老师介绍了城堡的种类和绘画步骤，还带来了绘画范例，鼓励小伙伴们自由创作。一声令下，立马开动！从上课开始到孩子们创作，我们两个包班老师都不敢去惊扰，没想到秩序竟然出奇的好。

孩子们坐得端端正正～

不大一会儿，好多富有创意的画作就一一诞生啦！帅气的男孩子创作了威风凛凛的骑士城堡～调皮富有个性的孩子创作了充满奇幻色彩的幽灵城堡～女孩子们当然大爱公主城堡ヽ(*´з｀*)ﾉ～看着他们玩转色彩和创意的满足样子，真的不得不惊叹这小老师的功力。

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当天，我将这惊喜与大水晶们分享时，宝爸宝妈们都为宝贝们点赞～

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第二讲

   

有了若溪的初战告捷，没多久，朗诵大王易宁午饭后来拽我的衣角，小花老师，我想跟大家分享古诗词，可以吗？我惊喜，好呀！于是，就有了“小小讲堂”第二期，易易的《从军行赏析》。

        这么小的孩子讲古诗词，其实开始我心里是没底的，不过，这是水晶讲堂呀，我们的初心是培养他们有自信呀！说服了自己，坦然多了。没想到前一天易易妈妈发来了第二天孩子要用的PPT课件～从图片甄选到结构逻辑，简直堪称精美～哈，明日不晓得会怎样一番精采绝伦，我美美的想～～

果然，易易的讲堂精彩极了！

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开场，小老师分析了各种文体的《从军行》及历代作者～真有个小讲师的样子呢～

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授课始终，小讲师声情并茂，诙谐幽默，静静的课堂时不时发出阵阵笑声～

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从诗人的创作背景，到时代背景分析，生动有趣，“当朝有功之臣全是武官，哎，杨炯才发现，当文官没前途呀～～”逗得大家呵呵地笑～

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那么专注的倾听，原本以为对于小孩子来说，略显枯燥的诗词，竟然这么吸引人～

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有的小水晶在下面小声嘀咕，这么难的诗都能背过，真厉害啊～～

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瞧，平日里要嘱咐好好听讲的孩子，这下根本不用叮嘱，目不转睛呢～

跟小老师齐诵诗词，小老师的站位，手势专业范儿十足～～

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下课，小老师鞠着躬说谢谢聆听，孩子们情不自禁地躬身致谢：“老师，辛苦了～”哇偶，这句话里全是敬佩与崇拜哦～

后记

        易宁小讲堂开讲当日，后门进来一大堆参观的老师，我们竟然全然不知，海豚班的大伟老师知道了，盛邀易易去海豚班讲学～哈，得知这个消息，小家伙高兴得跳起来～

       

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自带粉丝团助威～两枚小水晶表示还想再听一遍，那个坐在沙发上乖巧的小女孩正是学习情绪时，想努力克服最怕在同学们面前展示自己的宗楠～看来真的是下定决心了呢～下次看你的哦～

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大伟老师隆重介绍，平日里那个大嗓门，拉着风跑跑跳跳的女汉子易易变得静如处子～但是已经丝毫没有初登讲堂的紧张了，多了更多坦然、从容和老练～～

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小海豚们听得好认真哦～～

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在获得满堂掌声和夸赞之后，易易得到了海豚班的最高荣誉～～水晶海豚～哇，好漂亮呢！

满心欢喜也不喜形于色
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快乐地合影，仿佛小明星～

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跟大伟老师聊了几句，想借易易的精彩展示也推动海豚班小海豚们勇敢展示自己～一回头，咦？易宁呢？

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哈！原来，小家伙们围了一圈，给易宁点赞，易易羞羞地笑，像一朵小花～～

点赞的小伙伴越来越多～
越来越多～～
越来越多～～
回到水晶班

小水晶们都争着看，这通过自己努力得来的珍贵礼物～

        易宁的古诗词小讲堂，小海豚班第一站成功收官～～大嗓门的易宁变得好温柔，这是我们从来没看到过的易宁的另一面～

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写在最后的话：

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        易宁的古诗词小讲堂，小海豚班 第一站成功收官～～大嗓门的易宁变得好温柔呢，这是我们从来没看到过的易宁的另一面～自信，有时候就是要有那么一个小小的氛围创设，有时候就要把羞涩的小小的他们轻轻往前推一把～发现他们身上的闪光点，用个体带动全体，小伙伴们的激励作用还是超级大的呢～其他的小水晶们在默默攒劲儿，小海豚们也蓄势待发，我想，这就是我们最初想要的效果了吧～～孩子们，大胆展示自己，看你们的喽～

        优秀的个人带动集体优秀，优秀的集体成就优秀的个人～