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成长型思维的更多资源

成长型思维的更多资源

作者: 夏末秋初YE | 来源:发表于2020-07-15 06:18 被阅读0次

    在营造成长型思维精神的过程中,支持家长在家中贯彻实施成长型思维的过程中,所需要资源军火库的支持。

    这里有一份书籍、音乐、电影及其他资源的列表,它们能够帮助你更好地理解成长型思维,并会向孩子提供具体实践情况的示例。


    书籍

    《美丽的错误》(Beautiful Oops),作者:巴尼·萨尔茨伯格(Barney Saltzberg)

    《点》(The Dot),作者:彼得·H.雷诺兹(Peter H.Reynolds)

    《每个人都能学会骑自行车》(Everyone Can Learn to Ride a Bicycle),作者:克里斯·拉丝齐卡(Chris Raschka)

    《如果你想看鲸鱼》(If You Want to See a Whale),作者:茱莉娅·福利亚诺(Julia Fogliano)

    《伊什》(Ish),作者:彼得·H.雷诺兹(Peter H.Reynolds)

    《了不起的杰作》(The Most Magnificent Thing),作者:阿什莉·斯拜尔(Ashley Spires)

    《哦,你要去的地方》(Oh, the Places You'll Go),作者:苏斯博士(Dr. Seuss)

    《工程师,罗西·里维尔》(Rosie Revere, Engineer),作者:安德里亚·贝蒂(Andrea Beaty)

    《不可思议的灵活大脑:拉伸它,塑造它》(Your Fantastic, Elastic Brain: Stretch It,Shape It),作者:乔安·迪克(JoAnn Deak)


    电影

    《超能陆战队》(Big Hero 6)(2014,迪士尼)【需有家长指导观看】

    《天降美食》(Cloudy with a Chance of Meatballs)(2009,索尼影业动画)【适合所有人观看】

    《飞鹰艾迪》(Eddie the Eagle)(2016)【建议13岁以下儿童在家长指导下观看】

    《头脑特工队》(Inside Out)(2015,迪士尼皮克斯动画工作室)【需有家长指导观看】

    《奇迹》(Miracle)(2004,迪士尼)【需有家长指导观看】

    《鲁迪传奇》(Rudy)(1993,三星电影公司)【需有家长指导观看】

    《拼凑梦想》(Spare Parts)(2015, Pantelion影业公司)【建议13岁以下儿童在家长指导下观看】

    《疯狂动物城》(Zootopia)(2016,迪士尼)【需有家长指导观看】


    视频短片/电视节目

    《奥斯丁的蝴蝶:打造卓越的学生作业》(Austin's Butterfly:Building Excellence in Student Work)(YouTube频道:远征传奇)

    《凯恩的游乐场》(Caine's Arcade)【视频短片,作者:纳凡·穆立克(Nirvan Mullick)】

    《学生的成长型思维》(Growth Mindset for Students)(视频系列,作者:ClassDojo.com)

    “信念的力量”(The Power of Belief)【TED演讲,演讲者:爱德华多·布里塞尼奥(Eduardo Briceno)】“相信你能提高的力量”(The Power of Believing that You Can Improve)【TED演讲,演讲者:卡罗尔·德韦克】

    “你能学会任何事情”(You Can Learn Anything)(可汗学院)


    歌曲

    “攀登”(The Climb),演唱者:麦莉·塞勒斯(Miley Cyrus)

    “不要放弃”(Don't Give Up),演唱者:《芝麻街》中的布鲁诺·马尔斯(Bruno Mars)

    “跌倒站起来”(Fall Up),演唱者:苏斯·B(Sus B)

    “烟火”(Firework),演唱者:凯蒂·派瑞(Katy Perry)

    “尚未的力量”(Power of Yet),演唱者:《芝麻街》中的加奈儿·梦奈(Janelle Monae)

    “我是什么样的人”(What I Am),演唱者:《芝麻街》中的威廉(will.i.am)


    如果你能不断示范成长型思维,展现成长型思维在全球使用的真实案例,并重视班级中的成长型思维行为,你会开始看到成长型思维反映在学生身上。

    如果你对学生宣扬你重视成长型思维,但却不断奖励尽善尽美胜于奖励成长,那么学生的反应将会是期望尽善尽美。

    记住,在成长型思维中,成长才是学习的目标,不是一开始就要做对、做好。

    你的学生不会立刻成为完美的成长型思维实践者。

    在他们学习使用成长型思维的过程中,向他们展示你的宽容与友善,别忘了也要用同样的态度对待你自己。

    前几天我们钻研这两种思维模式背后的科学—关于大脑的研究。科学家们有个说法:“同步发射的神经元会串联在一起。”

    而了解大脑学习过程的来龙去脉,对于建立教学实践至关重要,这种教学实践强调努力是通向成功的道路。

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