标题1

◆《大国精神，为梦坚守》《有种中国精神叫无私奉献》《勇于担当彰显中国精神》《责任担当，国之精神》《遥遥万里路，追梦中国心》《矢志报国，爱我中国》《乐于奉献，投身祖国》 

◆《爱国是不变的情怀》《建设祖国，乐于奉献》《开放包容，大国情怀》《拼搏奉献，爱我中华》《敢为人先，奋勇前行》

◆《敬畏科学，提升素养》《莫让科学素养成为心中之殇》《提高科学素养，提升国民素质》《提升公民素养，共促社会进步》《提高科学素养，公民仍需努力》《让科学素养之花遍地开放》《提升科学素养，我们在路上》《提高科学素养，应对时代挑战》《提升科学素养，避免“科学尴尬”》《搞好科学普及，提升公众素养》

◆《品味经典，畅享人生》《阅读经典，光彩人生》《经典相伴，一路成长》《体味经典神髓，墨香浸润心田》《经典名著，芬芳满溢》《经典哺育成长，文化滋养人生》《经典咏流传，文化自馥香》《经典阅读永不过时》《品读经典，丰富人生》《诵读经典，细品芳华》《学习文学经典 ，传承中华文化》《经典是人类文化的结晶》《经典能致远，诵读气自华》《阅读经典让我们的心智成熟》

《让法律庇护道德，使人间更温暖》《坚守道德底线，莫碰法律红线》《道德入法让世界更美好》《道德入法，为你点赞》 《道德入法，抑恶扬善》《法律与道德并行不悖》《道德入法，社会和谐》《法律让遵守道德保驾护航》

◆《泱泱中华，乘风而起》

◆《位置不同，责任不同》《占据“c”位需努力》《用实力争取“c”位》《实力决定位置》《占据“c”位得有真本事》《位置不能决定价值》《平凡之处尽显不凡》《于平凡中也可绽放光彩》《金子在哪里都发光》《占据“c”位还需自身硬》《淡化“c”位观念，重视自身努力》《欲戴皇冠必承其重》《不处“c”位无妨，但求自我璀璨》《“c”位靠拼不靠占》《心处“c”位更为重要》《莫让“c”位取代努力》《抢占“c”位，抢占先机》《勿以“c”位论英雄》《身在阱隅，心向璀璨》《无关位置，关乎努力》《“c”位诚可贵，实力价更高》《不骛于“c”位，成就于平凡》《比“c”位更重要的是努力》

◆《规划自我，寻梦未来》《顺时代潮流，应社会之需》《青春尚好，规划趁早》《合理规划，砥砺前行》《有一种叫人生规划》《个人规划与时代同行》《规划未来，不负韶华》《规划未来人生方精彩》《时代之需，我辈之业》《正确人生规划，绽放成功之花》《做好人生规划，赢得美好未来》

◆ 《文化飞扬，大美中华》《国之经典，芳香永留》《源于传统，终于文化》《瑰宝不褪色，文化绽光彩》《守望传统，接力未来》《保护传统，重拾文化自信》《重拾经典，让传统文化不再失落》《于时代潮流中重拾文化》《关注经典，传承文化》《文化复兴，传承经典》《重拾经典，传承国粹》《民族意蕴正缓缓而归》《经典文化，魅力无限》《传承之花，扬扬其香》《崇仰古风，传承文化》《文化在继往开来中传承》《细品文化内涵，彰显文化自信》《发现经典文化之美》《传统花开，醉美华夏》《有一种自信叫文化自信》《传统文化乃民族之根》《有一种情愫叫文化传承》《莫让传统在发展中褪色》《不老经典，不朽传统》《民族文化，永远抹不掉的根》 《赓续文化薪火，守住民族魂魄》《 传承传统文化，再续盛世华章》

◆1.百花齐放、百家争鸣,应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。----毛泽东  2.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。--习近平  3.江山代有才人出，各领风骚数百年。---赵翼                                               1、创新，是发展的源泉  2、新陈代谢才有生机  3、新时代是人才辈出的最好时代  4、百花齐放才是春 

《 勇做时代弄潮儿  》《砥砺奋进，争做时代弄潮儿》《文化繁荣，人才辈出》《才人辈（倍）出，各领风骚》《江山才人，各领风骚》 《新时代--新主角》《引领新时代，看我新青年》《推陈出新，人才辈出》《推陈出新，引领潮流》《前辈后生，各领风骚》《年少才子，国之未来》《筑梦新时代，开启新征程》《创新推动发展，发展带来进步》《推陈出新，繁盛可待》

◆《就业新观，理应点赞》《自我实现方是工作之初心》《未来因自我实现而美丽》《且以自我书未来》《兴趣导航，实现自我》《实现自我的就业观点赞》《追求高薪不如实现自我》《追求精神丰盈，实现自我价值》《工作不止眼前的苟且（高薪）》《实现自我价值，绽放人生华彩》《莫让高薪遮蔽心灵》《追求自我实现，铸就人生华章》《求职的方向坐标应是自我实现》《高薪之选不如自我实现》《在高薪和自我实现之间把握平衡》

◆《葆有职业初心，紧贴时代脉搏》《摒弃浮躁心态，保持严谨之心》《xx，是不过时的美丽》《横看成岭侧成峰》《雏凤清于老凤声》《为xx点赞》《不能向生活称臣》《有一种失败叫成功》《让心灵在书中憩息》《我思想，我美丽》《诚以养德 信以修身》《》《向生命致敬，为人性喝彩》《舍一朝风月，得万古长空》《小细节，大学问》《以我之力，追我所愿》《潜心于学术，造福于未来》《一念海角，一念天涯》《我是谁的风景，谁是我的过客》《超越困难，超越人生》《行于坚守，成于创新》《心之远，人之高》《尽赏自然，尽得清欢》《虽去不了远方，也不负春光》《别样的路途，同样的精彩》《遵规守范，呵护生命》《各领风骚，人生精彩》《褪浮华，显本真》《善存指尖，青灯不灭》《心存善念，阳光灿烂》《把握弯道，超越自我》《柔也人生，刚也人生》《方正做人，圆通处事》

◆《为人应有规，处事须有矩》《恪守己规，彰显魅力》《每一个生命都值得被尊重》《心怀敬畏，方能翱翔天际》《于敬畏中前行》《言有所规，行有所止》《敬畏常在，行稳致远》《敬畏事成，怠慢乱兴》《人人有所怕，世界美如画》《心怀敬畏，处世求臻美》《善怕者，行有所止》《善怕使身正，言规行有止》《怀敬畏之心，行善美之事》《善怕方能身正》《怕，身有正；规，行有止》

◆《青春之我们创造青春之中国》《拥抱新时代，奋斗新时代》  《勇做走在时代前列的奋进者》  《划定奋斗坐标，绽放瑰丽青春》    《奋斗青春，共筑民族复兴伟业》  《有一种回不去的时光叫童年》  《青春点燃激情，奋斗成就梦想》《干事创业，青春正好》《每一段青春都是限量版》《青春之花在斗妍中绽放》《亲历新的中国，见证新的时代》《致敬青春，奋斗无悔》《母亲是一种岁月》《奋斗青春，演绎芳华》《青春，不应被辜负的一段韶华》《无奋斗不青春》《青年，为世界加冕》《善待韶华，不负青春》《有一种青春叫无悔》《有一段最美时光叫青春》《青春起舞，不负生命》《青春短暂，细品芳华》《砥砺前行，不负青春》《花样年华，全力以赴》《诗意青春，为梦起舞》《轰轰烈烈如火青春》《吾辈青春，奋斗无悔》

◆青春因梦想而激昂；青春因奋斗而精彩；青春因奉献而厚重。

◆爱国主义是五四精神的源泉；民主与科学是五四精神的核心；理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。作为新时代中国特色社会主义建设和发展的主力军，青年们要有推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史担当，勇做新时代的奋斗者。

◆李大钊曾言"青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命＂。

◆《持辩证眼光，筑美好未来》《追求使人生厚重》、《以工匠精神雕琢时代品质》《生活需要仪式感》 

《奋进新时代，激扬青春梦》

◆《青春是一场不可虚度的成长之旅》青春的底色是奋斗，是乘风破浪、勇往直前的勇气；青春的背景是坚持，是遇挫愈勇、坚定前进的信念；青春的美好是成长，是破茧成蝶、向阳而生的朝气。

◆《砥砺前行，谱写青春华章》“不怕在自己的梦想里跌倒，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众”。青春是梦想花开的时期，是创造奇迹的时期。青春时期，做梦想的主人。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。青春美好而短暂，我们应珍惜青春的时光，过好每一分钟。“人不是因为没有信念而失败，而是因为不能把信念化成行动，并且坚持到底。”戴尔如是说。青春是拼搏的岁月，我们应坚定信念，砥砺前行，谱写青春华章。

◆《吾辈青春，定当无悔》有人言“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们”。吾辈青春，应当是没有虚度的年华。“青春不是靠天马行空的幻想，青春是靠脚踏实地的奋斗。”习近平总书记寄语青年。吾辈青春，应当是没有浮夸的年华。陈独秀曾言“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”吾辈青春，应当是没有胆怯的年华。《精读青春》“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再度。”青春很短，需要我们快读。“青春是在他即将逝去的时候，最有魅力。”青春易逝，需要我们去精读。“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”青春无法重来，需要我们去品读。

◆《奋斗青春，演绎芳华》习近平总书记说“奋斗本身就是一种幸福。”的确，于青年而言，唯有奋斗，青春方可演绎最美好的芳华。“青春是来时脚底的荆棘，是去时路旁的鲜花。”唯有奋斗，青春方可演绎最精彩的芳华。“青春不是自怨自艾，青春意味着有无限种可能。”唯有奋斗青春，方可演绎属于自己的芳华。

◆《奋进新时代，激扬青春梦》《青春之我们创造青春之中国》《拥抱新时代，奋斗新时代》  《勇做走在时代前列的奋进者》  《划定奋斗坐标，绽放瑰丽青春》    《奋斗青春，共筑民族复兴伟业》  《有一种回不去的时光叫童年》  《青春点燃激情，奋斗成就梦想》《干事创业，青春正好》《每一段青春都是限量版》《青春之花在斗妍中绽放》《亲历新的中国，见证新的时代》《致敬青春，奋斗无悔》《母亲是一种岁月》《奋斗青春，演绎芳华》《青春，不应被辜负的一段韶华》《无奋斗不青春》《青年，为世界加冕》《善待韶华，不负青春》《有一种青春叫无悔》《有一段最美时光叫青春》《青春起舞，不负生命》《青春短暂，细品芳华》《砥砺前行，不负青春》《花样年华，全力以赴》《诗意青春，为梦起舞》《轰轰烈烈如火青春》《放飞梦想，燃情青春》《青春如歌，唱响人生》《青春放歌，其道大光》《青春之我们创造青春之中国 》   《拥抱新时代，奋斗新时代》  《勇做走在时代前列的奋进者》  《划定奋斗坐标，绽放瑰丽青春》    《共筑民族复兴伟业 》《 有一种回不去的时光叫青春 》

 ◆《师法先进人物，共谱改革华章》《不忘初心，砥砺前行》《不负韶华，奋勇向前》《点赞改革先锋，唱响时代之歌》《最美中华，壮哉中华》《改者变于思，革者勇于行》《勇立改革潮头做先锋》《争做改革先锋，引领时代潮流》《承改革先锋之精神，做时代洪流弄潮儿》《时代之楷模，改革之先锋》《改革创新，破浪前行》《改革先锋，筑国辉煌》《新时代，新路标》《改革的先驱者，时代的新路标》《改革先锋，时代的中流砥柱》《改革先锋，任担中国》《改革时代秀，最美先锋人》《争做改革先行者，助力辉煌中国梦》《引领时代潮流，助力时代前行》《源于平凡，终于不凡》《改革先锋，先于时代》《敢于创新，勇于改革》《改革先锋，时代的拓荒者》《向改革先锋致敬》

◆《惠于心，贤于行》《不负使命，无愧时代》《xxxx，筑梦时代 》《莫以创新之名掩盖资源浪费》《有一种榜样叫做“改革先锋”》《新青年·新时代·新中国》《拒绝“佛系”，燃情青春》《你若盛开，清风自来》《找准方向远比努力更重要》

◆《奋斗铸就成功，谦虚成就未来》《小器有大用》《改革开拓者，光辉灿烂绩》《心有猛虎，踏出困境》《前进的路标，时代的榜样》《改革开启新时代》《以梦为马，砥砺奋进》《改革----奋斗》《改革先锋，以尔为标》《百位改革先锋，激发人之动力》《改革先锋，我因你而自豪》《改革红路标》《改革之路，先锋为基》《改革先锋，变化不休，奋斗不止》《以先锋之羽，结强国之梦》《改革开放，乘风破浪》《改革之锋，时代之星》

◆革己者革生，革事者革世。2、四秩华夏馨香来，我辈江山人才出。3、改革故事之数字经济篇；改革故事之手机黑科技篇；改革故事之大国篇4、逢山开路，遇水架桥，焊接大江瀚海；认真细致，热情执著，照亮人生坐标；中医创造，青蒿济世，拯救万千生灵。5、时代秀里，演绎了数字经济的开创；时代秀里，记录着民族团结的进步6、改革要改在刀刃上；开放的大门只会越开越大；在改革开放的进程中，敢为人先，做时代先锋7、改革使国家富强；改革促进文化传承；改革推动世界进程8、

◆1、改革先锋当有力排众议的魄力；改革先锋当有脚踏实地的真才实学；改革先锋颠覆一切的勇气2、改革先锋，先在勇于拓荒；改革先锋，先在敢于领跑；改革先锋，先在乐于奉献3、 改革先锋，致敬他们史无前例的创新；改革先锋，致敬他们坚持不懈的奋斗；改革先锋，致敬他们平凡而伟大的坚持4、改革先锋，是拥有超群思想的探索者；改革先锋，是独领风骚的先行者；改革先锋，是敢于行动、不囿于旧规的践行者5、改革传奇，需要我们用勇于探索的精神去创造；改革传奇，需要我们用执着无悔的精神去创造；改革传奇，需要我们用勇于创新的精神去创造6、改革先锋助力民族团结，让民族之花绽放芳华；改革先锋助力科技兴国，使中国科技走向世界；改革先锋，助力时代发展，让国人引以为豪7、改革属于探索者，踏出新时代脚步；改革属于无畏者，开辟出崭新天地；改革属于创新者，引领时代新潮流8、改革先锋，青年担纲，你是国家的栋梁；改革先锋，俯首躬行，你是人民的好公仆；改革先锋，砥砺品行，你是民族的脊梁9、改革先锋---新征程的开拓者；改革先锋--新征程的红路标；改革先锋--新征程的引路人10、任何一个时代的大门绝非靠蛮力而被打开，改革先锋则是手握这扇大门钥匙的人；时代潮流必定需要引领者，改革先锋则是勇立潮头敢为人先的先行者；身为新时代的新青年，要勇于担当，争做改革先锋 11、易卜生说“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备“。正是肩负着掌舵的重任，才激励成就了改革先锋；“如果额头终将刻上皱纹，你只能做到，不让皱纹刻在你心上。“正是由于无数改革先锋的出现，才推动历史车轮滚滚向前；《易经》云：“穷则变，变则通“。改革先锋正是由于凭借不断创新的精神，才引领时代潮流。

不要以辞害意！

◆《新青年·新时代·新中国》    于浮躁中学会坚守在喧嚣中学会沉潜   心之所向  无问西东  心有灯盏  向阳而生    诗词如月涤我心灵   诗词之花  扬扬其香   让诗词照亮人生   三更有梦书作枕   因为热爱  所以执着   当热爱遇见执着  源于热爱  成于执着  愿你执着成长  归来尽是欢喜    要做颜色不一样的烟火

青葱年华以梦为马  于无色处见繁花   英雄莫问出处/成就源于实力/诗和远方属于每个人/学历不等于学力。智力不等于智商/勿为人生贴标签  开放驱动时代创新引领未来  勇创新敢担当   以初心为圆心以创新为半径

新时代·新局面·新未来  青年才俊国之栋梁   不负年少任担中国  左佩初心右备创新   守正如初心有江河

创新中国灿烂于世   壮我青年扬我国威  少年中国·中国少年   青年担当，彰显时代风采

我辈岂是蓬蒿人  开窗东引大江来  漫漫创新路初心不可抛  少年为世界加冕  初心不变改革无止

创新不可待青年当自强  一心中国梦青年自担当  豪兴徜徉初心不变

◆删繁就简千秋树领异标新二月花  请停止赞美苦难/请刨掉那些门槛/让人文关怀永不褪色/莫让学校成为“病梅馆”/距离让一切更美/经济崛起勿忘道德崛起/面对历史  请肃立/慢慢走  欣赏啊/换一种方式去教育/中国，我们慢慢来/不妨做一只“井底之蛙”/莫让潮流遮望眼

◆/如此慈善可休矣/让高洁在污泥中闪光/别为打翻的牛奶哭泣/  爱心岂容强迫/学习岂能缺少探究/

中国式担忧，谁之过？/何妨一笑做“小人”？/驻足欣赏又何妨？/“老腔”何以令人欣慰？/文化不化人，何以为文？/好人到底有没有好报？/自清怎惧境污？/无力改变，何不从容面对/文化，岂能仅仅依靠传统？/规则都去哪儿啦/“名利标签”取悦了谁

◆平等待人  懂得尊重/远离钓誉，退出功利/挑战作舟，风光无限/无法改变，就去面对/岂能尽如意，但求无愧我心/把握当下，改变现在/传节日精髓，续民族血脉/放飞梦想，扬帆远航/积淀在平日，成功在未来/

慈善在心，公益在行/校园亦应具有娱乐元素  品书香底蕴 奏人文赞歌/严而不横 宽而不纵/莫隐逸

勇担当/以我之力，追我所愿/走好青春之路/守住寂寞   拒绝浮躁/不忘历史  理性爱国/孰是孰非   公理何在/苦辣酸甜神州味  生旦净末华夏情/把握机会  成就自我/放下手中饼 回首看月明/ 无关德行 关乎真相/人之固本 修心为上 /有规必行有则必守/抛弃“面儿”，活出“味儿”/ 心之所安一路风景/无过始于无求/有意思与有意义/赏之以文，考之以史/一横长城长一点茉莉香/与世无争的心态就是天堂/做朵明媚的向日葵/我心自由白云青山/做自己的摆渡人/轻嗅文骨的芬芳/在幻想的天空遨游/载上生活慢慢归/生活越是平衡越是丰盛/赞美与批评 一株双生花/于生命弯道处绽放华彩/点亮信仰的天空/科技培土人文生花/流行是一阵风/肆意炒作，打了谁的耳光/拾起民族的自尊/让平等之花绽放/莫让心灵的天平倾斜/心灵若荷，无不花开/心若止水，静候花开/拒绝浮躁，静候成功/术业专攻，清香满园/

转个弯，便遇见风景/不独立无以成/超越，从倾听开始/真诚是道歉的最好艺术/

影视胡编乱造何时了？/有多少名著可以乱来？/我的张弛我做主/腹有雅量气自华/弭谤莫若自修/且将温水暖寒杯/弄斧就要去班门/怜蛾不点灯/车如流水情如月/雷人标语凸显文化自卑/坚定信念方能应对挑战/敏于学而成于业/立志应专不宜繁/此念专一，一生无悔/一路前行  一路感恩/也无理解也无赢/人因宽容而美丽/激素催奶,人性何存？/激素催的是奶，伤的是心/不强于规律不汲于利益/........  方为正道/顺其自然,强求无益/顺其自然 莫强求/勿因利益  违背规律/

利熏心,失爱心/己所不欲勿施于牛/勿贪利失义/莫让利益迷住心/盈利失心 不可为/盈利须正当,压榨不可取/莫让利益蒙蔽良心/勿因利益 违背规律

漫画题：一个母亲指着清洁工人教育自己孩子，说道：不读书只配扫大街。立意围绕着“职业平等、尊重职业”、“家长教育方式”“对待知识态度-”

职业无贵贱,行行皆平等教育莫失大雅 教育孩子先尊重他人  教育教育路漫漫尊重不可抛  尊重心中有教育方可成  尊重他人也是一种教育教有道  需尊重如此教育可休  存尊重之心育有用之才  教育诚可贵尊重价更高 

一抹尊重一抹教育  每种职业都值得尊重   歧视不可取教育应有方  一点尊重一点教育  教育本无错

尊重不可没 教育需有方尊重不可抛   不念书，无出路？

万般皆上品，非只读书高母亲请尊重他人

妈妈，请用文明方式教育孩子

莫失尊重心一抹尊重

一缕阳光（温情）一点尊重  一点美好

摘下有色眼镜  平等看待他人

播尊重之种  育馥郁之花 

尊重萦怀人生美如秋晨 

少一些歧视多一些尊重 

拒绝歧视春暖花开尊严人人有

切莫低头看让尊重之风吹遍大地

让尊重之光

照亮你我他让尊重之石永不风化 

即使卑微也应被尊重怀尊重之心 成大美格局

大道之行 尊重为本 （始于尊重）  尊重都去哪儿啦？

尊重请从小事做起

无尊重不教育

左手教育

右手尊重

以不变应万变/以不变之帆，应万变之海/心如止水，万物自静/以清净心观世界，让变成为不变/用平和心对待身边的变化/以不变应万变

方为生存之道/适应变化  获取成功/守住不变之道

方能适应百变/初心不变  兀自笑对时光荏苒/心之不变

素履以往/以不变之初心  应对世事之万变/以不变之心

应万变之事/一念消逝  /弃固守之糟糠 

拥变化之芬芳/万物失去变化  世界还精彩码？/携变化之手

走不变之路/无改变  不人生

/行路迢迢  初心不变/人生路漫漫

初心不改变/人生路漫漫  变化常相伴/掌变化之舵

扬人生之帆/时光易逝 

真善永存/不便之心做人  变通之思做事/初心不变  方得始终

/变化(多变）的人生 不变的信念  /变通之道

源远流长/以不变的态度  对待无常人生/随人作计终后人

变革创新始逼真/让我们初心不变（保持初心）/唯有不断改变 方能走向巅峰/不变中坚守

变化中创新/念念不忘 必有回响/任时光变迁

初心（永）不变/

地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体。现在国内许多城市散布着

“洋地名”，香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街……，国外媒体至调侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?可以，如果你在中国。”

近十年来，这一现象风靡全国。

有人认为，这些“洋地名”代表着高品位、国际化；也有人认为，这是价值取向变化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。对这种现象，你有何看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最适合的两项是（

）

A.《崇洋媚外，实不可取》

B.《让文化自信站牢在地名上》

C.《规范地名，反对“崇洋”》

D.《中国人丧失自信心了吗？》

E.《辩证看待“洋地名”》

15.BC【解析】BC扣住了材料的关键词。A范围扩大化，D也是。E本身没问题，但是这则材料其实是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。暗含了主流价值观，不能在这种大是大非的情况下妄议辩证。

“洋地名”泛滥岂止叫人犯晕

“你说哪条路我知道，但‘挪威森林’小区我可没听说过。”听了乘客说的目的地，出租车司机就一通抱怨：“你说好好的小区，干吗非得起个洋名？怪里怪气，找起来也麻烦，根本不知道在哪儿！”现实中，国内许多城市都散布着“洋地名”，“曼哈顿”“泰晤士”扎堆出现，“维也纳”“地中海”层出不穷。（4月10日《人民日报》）

地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体，在国家治理、文化传承、国防建设和国际交往等方面广泛发挥着重要作用。国家民政部去年就要求，加强地名文化遗产的保护工作，概括而言应做到“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。但眼下，一些地方热衷于改老地名，或爱起一些洋气点的地名，“不仅让群众看着一头雾水，也割断了地名文脉”。

地名文化的一哄而“洋”，看似高端大气上档次，实则很显庸俗与浮躁，根本经不起稍作推敲和质疑。假如有国外游客请一位热情好客的中国朋友留个地址以便以后交往，在机缘巧合的情况下，留的地址可能是：XX市戛纳风情街、泰晤士小镇、曼哈顿小区。而如此杂糅打包“洋地名”的中国地址，除了引人发谑与徒增笑料，哪能衬托和折射中华文化源远流长的独有底蕴？

类似“戛纳风情街曼哈顿小区”这样的“洋气”广场或楼盘里，平时走着和住着的都是谁？这个答案可谓不言而喻。且不说外国游客会不会请中国朋友留下交流地址，即便出于大多数国人的感受，在正儿八经的中国城市和乡镇中，却老是晃动着“崇洋媚外”的地址名称，怎么说都是一种漠视历史传承、缺乏文化自信的不佳表现了。

层出不穷的“洋地名”岂止叫人犯晕。很多时候，通过一个传统的地名，人们便能够解读出一个地方大概的位置、曾经发生过的历史事件，地名往往承载了一个地方的地理、历史、文化信息。比如说荆州，它在三国时期就很有名气。一看到这样的地名，就自然会想到我们国家的悠久历史和璀璨文化。正如一些专家痛心疾首地谈到，不少地名本身已成为历史文化的载体，而轻率改名或是弄些花里胡哨的“洋名称”，则是把这些人文印记与回忆，硬生生地消解和截断了。

网络之上、跟帖之中，早就不乏调侃吐槽：“假如翠湖旁边的小区改名叫瓦尔登别墅，轿子雪山景区的酒店改称阿尔卑斯小屋，你会怎么想？在‘名古屋’甩米线，听起来就别扭！”而实际上，针对多地大量存在“洋地名”等现象，我国1996年起实施的《地名管理条例实施细则》早就明确规定，“不以外国人名、地名命名我国地名，其中包括居民区、楼群、建筑物等”。这便说明了，加强对泛滥成灾“洋地名”的严格治理，并非无法可依，而更像是用心不够、用力不狠。

国务院第二次全国地名普查领导小组办公室日前召开视频会议，传出要重点清理整治居民区、街巷等地名中存在的“大、洋、怪、重”等不规范地名，并加强地名文化保护。在我看来，这一次的“重点清理”，与其说是新的任务，倒不如讲是“补上欠账”。换言之，对各地“洋地名”“怪地名”等的严肃整治与规范，并非朝“名”夕改，而是早该如此。

近年来，名校游成为风尚。暑假期间，各地游客带着孩子来到北京，想一睹中国最高学府的风采、感受名校氛围。由于游客众多，清华、北大两校均采取了限流措施，“进清华、北大难”的问题显现出来。在清华门口，凌晨三四点就有人开始排队，有时早上6点多就将近达到上午场次接待3000人数的限制；北京大学虽无人数限制，但规定了参观时段。

就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。

《让名校情结深植心间》《还校园一方净土》《盲目追“校”不可取》

从游客角度出发，呼吁游客不要盲目名校实地游，而是更多把名校情结放在心中，游客尊重校园教学秩序。

　　《中国诗词大会》(第二季)是今年春节期间中央电视台最火的节目，其中的优秀选手，比如武亦姝，也迅速成为了网络红人。从本质上说，《中国诗词大会》也属于一档真人秀类节目。当今中国，真人秀类节目占了中国电视节目的半壁江山，而且收视率居高不下，但质疑和抨击之声也不绝于耳，能像《中国诗词大会》一样得到众口一词追捧的，其实不多。从中，我们能得到一些什么启示呢?请联系社会现实，选择一个观点写一篇文章。

传承中华文化/墨香四射

传承不绝/文化古国韵  魅力传四方/含文化之底蕴

领时代之风尚/拂戏谑之殇  播东方神韵/绽传统之花

展文化魅力/漫漫人生路  文化不可抛/中华余韵长

文化恒隽永/让文化之舟扬帆远航/花开遍地百里芳

唯有文化永飘香/泱泱我中华  悠悠魅力香/传古今文化

播中华神韵/传华夏文化 承中华精粹 /无文化  不追捧/文化之美

悦人之心/续传统之新火  品韵味之中国/文化恒河

涓涓不壅/娱乐诚可贵  文化价更高

/文化恒久远  万世永流传/传统之花 绽放心间/漫漫传承路

文化不可抛/传承经典 势在必行/ 薪火永相传  文化恒久远

/以文为本  创造未来 /啜传统之华露  沐文化之春风

/沐传统文化之光 展中国娱乐风采/娱乐不可少

文化不可缺/愿文化清流不断流淌/

任是传统也精彩

以身作则传承中华文化

心有传统细嗅文化

文化只需心中有何须入道去传承

花记春天海念山峰

让传承之火遍布九州

敬重传统传承文化

莫熄了文化传承之火

沐文化之光承炎黄血脉

文化是用来传承的

品香茗之道承文化之萃

文化恒久远代代需传承

漫漫文化路传承不可抛

集文化之薪续传承之火

守住传统传承文化

传承文化你我有责

扬中华之传统养国人之精神

追寻•传承•发扬

传承之道在明明道

传中华文化绽生命之花

不为道士亦可传承

继文化之火炬续中华之薪火

文化非要靠出家来传承吗？

心有民族魂走好传承路

月明风清自在于怀

传承中国文化势在必行

做一个中国文化的传承者

忠于文化衷于传承

2015年11月7日，一位网友转载一篇文章

称，“孙子要苹果手机，奶奶背着装有零钱的 竹筐来付钱。真是为这样的年轻人感到悲哀，

心疼奶奶……”从发布的图片上，我们可以看

到，年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而孙子只顾自己往前走，毫不关心奶奶。

请结合材料内容及含意作文，要求选好角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

立意分析：奶奶角度主要是溺爱是害，孙子角度主要是谈感恩，说孝心。

溺爱如刀，切莫挥之

/溺爱如毒（刀）

害人伤己

/

溺爱是毒药/走慢一点，等等亲情 

/疼爱需有度，溺爱不可取/别让浮云遮住亲情之光/敢对“溺爱“说不/人生路漫漫，“孝心”常相伴/人生路漫漫，孝心不可抛/佝偻的背影，丧失的孝心/为人之本“孝”为先/鸦知反哺，孝心为先/””亲情无价，“孝”对人生/孝心如阳，暖人心房/怀孝敬之心，做孝顺之人/人生在世须尽孝，莫使日后空自惭/与孝心携手同行/你若爱，勿溺爱/手机诚可贵，亲情价更高/少年，孝心去哪儿了/孩子停下来看看身边的亲人吧/百善孝为先/不要被虚荣遮住孝心/莫让虚荣冲淡孝心/扔掉手机，拾起亲情/扔掉虚荣，拾起孝心/孝一孝十年少/自私之心不可有，孝敬之心不可无/残花养泥，感孝于怀/少一点欲望，多一些亲情(孝心）/多一点孝心，多一些温暖/亲情为本，孝心为先/莫图虚荣孝为先/孝心在前，虚荣(面子）在后/虚荣不可图，百善孝为先/莫因虚荣丢孝心/孝在左，感恩在右/我孝故我在/孝心无价，感恩无限/给之以爱，报之以孝/

1、2018年1月6日，中央银行批准“百行征信有限公司”申请，即“信联”。信用信息互联互通，共享共治。有人欢呼，中国信用社会即将到来；有人崩溃，一旦失信，全网全行业早“封杀”。对这件事，你怎么看？

作文拟题训练比喻：诚信之花心中开

/让诚信之花遍地开放（盛开）/信用是张身份证/诚信为锤，铸造财富之塔/诚信是财富之源(源泉）/驾诚信之舟

抵成功之岸/诚信是通向成功的桥梁/诚信之果，食之最饴/携诚信以遨游/携手诚信，一路前行

作文拟题训练前后两分句式：

前后句式和内容可以相似也可以前后相连。

信为大德，切莫丧之/诚信心中有，财富方可得/若信在心，何惧之有？/做诚信之人，走成功之路/人生路漫漫，诚信不可抛/大道之行，诚信为本/心有诚信，一路长歌/诚实为人，守信做事/构建信用社会，你我共同行动/诚信之心，人皆有之/立身处世，信用为先/多一份信用，多一份美好/诚在其心，信在其行

作文拟题训练简洁明了式：百行信为本/人无信而不立/行有信达天下/信用为财富之始/诚信为做人之本/唯诚信者达天下/今天你诚信了吗？/一失信千古恨/诚信，财富的试金石

作文拟题训练老子曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”

2、美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。

解析：倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？垃圾人”是文明素养低下、无法控制不良情绪的人。随处倾倒“垃圾”现象是不文明行为，也是社会上的“文明雾霾”。这种现象的存在是多方面原因造成的，有教育的缺失；有社会环境的影响；有道德的失守；有历史的积淀等。由此可以立意：面对“垃圾人”，大声说“不”；智慧面对“垃圾人”；积极去影响“垃圾人”；远离戾气，远离“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人”等。

题目示例：提升自我素养，远离垃圾之人/微笑面对，春暖花开/远离垃圾人，切莫毁自身/彼若无良，视而不见/心有文明，拒而远之/心有文明，远离“垃圾”/对“垃圾人”说不！/面对垃圾人，宜拒而远之/与“垃圾人”保持一定距离/提升文明素养，莫做“垃圾人”/莫让“垃圾”惹上身/文明在心，一路春光/心存素养，不畏豺狼/你我文明，社会和谐/让文明之光驱散文明“雾霾”/文明需自控，切莫失理智/

3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60

分）

对联一

上联：若不撇开终是苦

下联：各自捺住即成名

对联二

上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞下联：人活世上，要八戒更需悟空

对联是中华民族的文化瑰宝，是我国文学宝库中的一朵雅俗共赏的奇葩，在中国传统文化中放射着奇异的光彩，具有独特的民族色彩，被誉为“诗中之诗”。

上面两副对联的内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇文章。

试题分析：第一幅对联是说：能丢得开、放得下、舍得了一些利益纠葛就会不“苦”了,万事懂得约束、收敛、控制自己的行为、管理自己的心态情绪方能功成名就。第二副上联讲人生困境，下联讲消解的法门。其中的“戒”就是要戒止、控制、管理好自己。而“悟”的内容是“空”，也就是要懂得丢下、抛开一切，不为外物所累。综上分析，撇利捺己与戒失悟空是都是说：懂得放下，学会控制方能赢得精彩人生。（懂得收放，精彩人生）（学会收与放，方能赢人生）

懂得收放，赢得人生/懂得收与放，方能赢人生/放空自我，放得逍遥/规矩为戒，自律修身/学会自我约束，方能成就人生/节控欲望，方为良药/行有“八戒”，思有“悟空”/人生之路，舍得相伴/长路漫漫，取舍(自律）相伴/自律之果，食之最甘饴/修身处世，取舍有道/严以律己，方得始终/无约束不成功/有舍有得，方为人生/有舍方有得/撇捺之间舍与得/多一些约束，多一些成功/唯忘“牢笼”

方得云白山青/“框”中人生，方能成功

回目式标题

1、正对式标题

即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。

如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。

如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。

2、反对式标题

即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。

例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。

《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。

如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。

3、串对式标题

又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。

这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。

《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。

相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《门后花开，一路前行》等。

02

类回目式标题

由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

1、重复式类回目式标题

此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。

《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。

《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。

2、对比式类回目式标题

此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。

《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。

《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

03

拟标题方式

1、通过因果思维路径生成标题

因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。

通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：

措施分析生成标题

运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。

如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。

另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。

功能分析生成标题

即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。

《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。

“措施+功能”生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。

比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。

以下这些优秀作文标题都是通过“措施+功能”的路径而生成的：《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》、《伸出双手，拥抱世界》、《善存指尖，青灯不灭》、《心存善念，阳光灿烂》、《文显其品，方动人心》、《在思考中成长，在执着中成功》。

“原因+功能”生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因+结果”。一般可以用省略“因为……所以……”的因果句来表述。此类标题具有“深刻、深远”的特点。

《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》、《把握弯道，超越自我》等。

2、通过相似思维路径生成标题

运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。

《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。

《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆，形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。

3、通过构成思维路径生成标题

构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。

从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。

如《宏通科学之道，微感自然之美》，“宏”、“微”采用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自然的立意浓缩出来，体现辩证思维。

《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为“人生刚柔并济是最好的选择”。《小常识，大学问》、《方正做人，圆通处事》、《仰观宇宙，俯察万物》、《水墨留白，方圆相融》、《一念海角，一念天涯》等均属通过构成思维路径生成标题的例子。

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