我们班有一小朋友，名字叫董理想，老师们对他的评价是:特别好动、又调皮。没事不是动动这儿，就是动动那，还特别喜欢和周边的小朋友起聊天， 不管老师说什么，他说他的老师说老师的，或者和其他小朋友一起争玩具， 再或者去打其他小朋友，在座位上坐不不住，聊天，声音特别大的，就有孩子告他的状，于是，我就经常性的给他调调座位。
今天我把他安排在靠近老师最近的一排， 觉得，那地方比较适合他。老师的桌子上经常摆放着一些孩子们比较感兴趣的东西，或者是一卷卫生纸，课后，我看到董理想拿着一个很长的一段的卫生纸，因为他平时的表现和小朋友给我反映的他的表现，还没有对它深入的了解，这件事情的因果，我便很生气的问:“董理想，你怎么弄掉的?”我严厉的批评了他，离园时，我们班的一个小女生悄悄过来对我说:“老师，那不是董理想弄掉的，是他小朋友弄的，他过去捡起来的.....我深深认识到，无论发生什么事，出现什么问题，都不应该简单处理，而应该耐心询问，认真观察，正确处理，否则，将会错怪孩子，挫伤孩子的自尊心，自己也会深深自责而懊悔不已。
中四班英雨欣
2020年6月23日
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