之前看过很多吐槽学生干部只会溜须拍马的文章，在我自己作为一名老师之后，选拔过属于自己的学生助理，也参与了一个班级从班干部竞选、组建完成再到每位学生经历成长圆满毕业的全过程。还跟踪了解过我们班学生干部的后续发展。 的确相较于一般学生，有过班干部经验的学生更容易被提拔被发现，到底是什么素质，使得他们在以后的职场路上走的更顺利呢？为什么许多企业的招聘信息，还是选择学生干部经历优先呢？
其实很难说谁一开始有多么突出的能力，但一名好的学生干部们就比普通学生多了以下这些吧。
1、责任心
很多学生竞选班干部并不是多么想当“官”，而是那份希望承担起班级事务的责任心。如果仔细观察，会发现当老师们在课堂上有冷场的时候，救场的多半都是学生干部，当班级里有些事情，大家都呈现事不关己的态度时，他们也勇于去接手处理。 工作后也是这样，他们本职工作的完成上少了些任性，多了份责任感。而且除了专业对口的技术人员外，哪个单位或企业还没有点零碎的，没那么多人愿意去做的事，这份想要把事情做好的责任心就会让他们比一般职场新人更容易着手去做这些事。自然更容易凸显出来。
2、换位能力
在当上学生干部之后，因为经常需要传达老师们的指令和消息，面对一些会让大家产生负面情绪的消息时，能提前做好角色转换，帮助同学化解情绪波动。日积月累中，也锻炼了自己的换位思考能力。在以后的工作中，能从领导的角度思考问题，做好工作。而不是一听到不利于自己的消息就发泄负面情绪。不困于情绪中，是初入职场的新人最需要学习的能力。而这些做过班干部的学生，提前完成了这一步的练习。
3、把解决问题放首位
班干部的学生时期，一次次的需要完成一些小的任务，在完成这些任务的过程中，他们会渐渐发现，自己或对方都可能出错，任务目标还可能发生改变，不论自己多么努力，没达成结果就不算成功。班干部们提前接受了解决问题才是最重要的事情。不是发牢骚，不是甩手放弃，紧盯目标，然后完成它才是真正的成功。
4、沟通能力
学生干部主要工作是“上传下达”，做的好了是一种沟通能力，做不好就只是一个人肉传声筒。大部分的学生干部还是能在工作中，慢慢提高自己的沟通能力。不仅有面对自己同学时候的沟通，更是有面对老师（类似于工作后的领导）的沟通。把自己的意见适当的表达出来，这也许并不是每个人都熟练掌握的能力。
5、服务意识
扫地无法平均分配了，班干部们能主动多干些，班级活动搞完了，收尾工作他们也会是为己任，班干部们一般都不介意多做点。他们或许因为骨子里就是如此，或许只是因为顶着个班干部的名头。一旦这种服务他人的意识养成之后，即便之后成了一名职场新人，他们也能够在不自觉的情况下主动承担很多领导不方便分配的工作，这样的人怎么能不受领导喜欢。
已经是班干部的同学，希望你们能有主动的锻炼自己这方面的能力，而不是把自己简单的定位为“跑腿儿”的，作为普通同学的你，提前意识到这些，用其他途径完善自我。为进入职场做准备。
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