女儿初二，性格对外有些内向，学校的活动， 老师不点名，她就不会主动参加。
她小学六年， 我总是以忙为借口，没有关心过她在学校的情况。
初中后， 我的目标就是增加她的学校的活跃度。
校社团保名
初中开学后， 班主任在班级群了发了一张表，给家长填。
一张社团报名表， 具体社团品类我不记得了，很多。每个同学只能选择一种， 且社团有人数限制。
我收到这张表后，帮她选了合唱团和艺术鉴赏两个（一开始不知道一人只能报一个），就直接交了。
这个没有问她，因为我知道，问她肯定不报。
晚上回去， 跟她说了，她很生气， 说不报，不想参加。
一晚上各种威逼利诱，最后她说：“那就报吧，反正还要筛选的， 不一定能上。”
第二天，音乐课时，音乐老师就开始了合唱团的筛选，一个班56个学生，只选5个人， 三个正式，两个备选。
筛选后， 她成了那三个正式中的一个。
哇塞，这下爆棚了，晚上回来激动的跟我说：“谢谢老妈，没想到我进了，好激动。”
其实， 她内心是想参加的， 是有表现欲的，只是有点不自信，需要推一把。
校艺术节活动报名
初一时，我不知道这个活动， 错过了。
初二时，当我知道这个活动时， 我就让她去报名， 她说：“节目必须是两人以上， 我使用的乐器没人会配，找不到搭档，不报。”
我又想办法劝她，我说你只要准备好节目， 剩下的交给老妈，我去找老师。
当即就发了信息给班主任， 班主任也跟我说了要求，的确需要组团，一人不可以报名。初高中师生近1万人，没办法满足个人参赛。
我想尽办法争取，因为我家学的乐器， 很有特色，当地没有。
最后，还是没能参加艺术节的活动，但是老师直接邀请她参加元旦晚会。
通过这次，我明白了，略带自卑的孩子，积极性需要推一把。她内心是想要的， 只是不敢表达，担心做的不好。
她其实好长时间没有练习了，但是为了活动，她每天坚持练1小时以上，不需要我的任何提醒和督促。
最后， 获得了一致好评， 同学们都想跟她学习，让她欣喜不已，因为她又找到了一项技能。
亲子共读
我对她的关注还是不够，平时的确忙， 累了就更懈怠了。
疫情原因， 假期延长，学校组织一次亲子共读活动，文章刊登到学校报刊。
语文老师在班级群发了通知，看了之后，我犹豫了两天，因为我们母女都不喜欢阅读，更不善写作。
想想她上学期的语文考试成绩，不读不行啊。
于是， 我又去鼓励她，我说 ：“我也去买一本书，我们一起读，一人一篇感悟，语音朗读你老妈来，你只要完成一个任务，我完成两个。”
碎碎念的，好不容易说服了她，我又去找老师报了名。
我现在特别钦佩那些全程陪读的宝妈们，没有这些尽心尽力的陪伴， 哪有孩子的茁壮成长。
其实，孩子 都有表现欲，都有责任感，只要答应了的事情，她一定会努力去做好，只是怎么去挖掘。
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